1.2 规划初中生活（教学设计）七年级道德与法治上册（统编版2024）.pdfVIP

七年级上册1.2《规划初中生活》教学设计

课题12规划初中生活单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册

课标课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主

要求动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”

学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本课内容《规划初中生活》旨在引导学生了

教材

解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，了解中学生活的规划，掌握如

分析

何规划初中生活，珍惜中学时代，珍惜中学生活。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们，

具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。一方

面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自

己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围

学情

逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题，有的学

分析

生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教

师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经

验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。同时帮助学生了解中学生活的规划，掌

握如何规划初中生活，珍惜中学时代，珍惜中学生活。

1、培养学生热爱中学生活的心态，能够正常学习和健康生活。

核心

2、能够运用所学知识对中学生活作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问

素养

题的能力。

目标

3、了解中学生活的规划，掌握如何规划初中生活，珍惜中学时代，珍惜中学生活。

重点如何规划初中生活

难点如何规划初中生活

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课温故知新学生思考感悟，教帮助学生初步

1.初中阶段的重要性？师鼓励学生积极体会了解规划

2.我们应该怎样度过初中生活？参与。

观看视频

讨论：你希望你未来成为什么样

的人？

手绘理想之态：

在纸上画出一幅自己脑海中呈现

的画面，

也可以文字说明。在纸的右上角

写上名字。

理想的姿态是什么样的？

在学校会有什么表现?

在家又是怎样的？

引入课题:奏响中学序曲

讲授新课（一）目标导学一：畅想初中生活畅想中学生活

(PPT图片+材料呈现)

互动问答

请同学们猜想，25年后不同目标的人生是怎样的

呢？材料阅读

教师总结：“如果不及早规划有可能走向与自己

心意不合的人生”思考感悟

同学们，从上面的数据可以看到大部分人是被生

活推着走，而不是走在自己规划好的生活轨迹上，各抒己见

究其原因，十有八九是没有在早期做好生涯规划。

生活观察

（1）你们有规划过未来吗？你想过自己未来想做