第5课时：组文阅读之目标训练课《想有一个木头人爸爸》《自由的玫瑰（节选）》《野天鹅（节选）》课件.pptxVIP

四年级下册第八单元第5课时组文阅读课《想有一个木头人做爸爸》+《自由的玫瑰》+《野天鹅》

读书内容出示课题：《想有一个木头人做爸爸》《自由的玫瑰》《野天鹅》

自读文章，填写表格图书题目主要人物故事内容

理清内容《想有一个木头人做爸爸》内容：柳琪的爸妈失信于女儿，她很孤独。木头人为了实现女儿承诺的经历感动了柳琪的爸妈，决定给女儿真正的快乐。

理清内容《自由的玫瑰》：写了玫瑰战胜爵爷，救出米阿扎的故事。

理清内容《野天鹅》：艾丽莎是个柔弱的孤儿，她勇敢地面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，救出了被施法变成天鹅的哥哥。

把安沐奇妙的经历画出来，并谈谈你的体会。默读《想有一个木头人做爸爸》

安沐躺在地上，被大鸟叼走，扔进大河；被大鱼吃掉，又被铁匠救起；女妖给他施法；被猫偷走；被老鼠叼到大街上；被柳琪捡到。

默读《自由的玫瑰》画出你认为玫瑰有超凡能力的句子

读句子，谈谈体会玫瑰的胳膊越长越多，越长越长。它们跨过了门槛，穿过了小巷，再爬过另外一条小路，走出了村子，蔓延到田野里和草原上，一直向杉树林和堡寨的方向伸过去。

但是那棵玫瑰树还是不断地成长，它把它的胳膊伸到地牢里去，绿色的刺勾结在厚厚的石头上。水泥簌簌地落了下来，沉重的石头都在发抖。它再长出一点儿，墙垮了，白色的灰尘像云雾一般飞向空中，关在牢里的人们被解放了。

忽然间，那玫瑰树长得又快又强壮，把它长满了硬刺的、强大的、漫长的胳膊向大门伸过去。

默读《野天鹅》把打动你的句子画出来，并试着体会艾丽莎的心情。

读句子，体会心情当艾丽莎看到这些心爱的物件的时候，她嘴上飘出一丝微笑，同时一阵红晕回到脸上来。她想起了她要解救她的哥哥们，于是吻了一下国王的手。

啊，她多么希望能够信任他，能够把自己的痛苦全部告诉他啊！然而她必须沉默，在沉默中完成她的工作。

他的面孔显得一天比一天阴暗起来。艾丽莎注意到这情形，可是她不懂得其中的道理。这使她不安起来，而同时她心中还要为她的哥哥们忍受痛苦！

说说体会读了这三篇文章，你的体会是什么？

童话的特点：奇妙的想象，人物非凡的能力，情节的曲折，主人公美好的品质。

作业布置：课下请同学们把今天读的最喜欢的一个故事讲给爸爸妈妈听。