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浙教版七年级上册第一章第五节
科学探究
【同步练习-解析】
一.选择题
1.某同学为证明植物生长需要无机盐,设计了如图所示的实验,为增强实验的说服力,他应该再设计一组对照试验,下列设计最恰当的是()
A.盆中装水和沙B.盆中装沙,无机盐
C.盆中只装沙 D.盆中装水和沙
【答案】D
【解析】探究实验要控制变量的唯一,本题是探究植物生长需要无机盐的,所以无机盐是变量,实验组和对照组的其它条件都一样,且都是适宜的,因此题中叙述的实验组应该是有阳光、温度、土壤(含无机盐)、水分等适宜的条件,对照组应该有阳光、温度、沙土(不含无机盐)、水分等条件,然后做详细的观察和记录实验现象,进而得出结论。
2.戴口罩是防止病毒和雾霾颗粒物等进入人体的一种有效措施,市场上口罩品种繁多。为探究口罩的防护功能,小敏在三只如图所示瓶内装少量激光打印粉,将甲、乙、丙三种口罩分别在瓶口系紧,外面覆盖一张餐巾纸,通过打气筒打气,使粉末飞扬。根据实验结果,则防护功能最好的口罩为()
A.甲口罩 B.乙口罩 C.丙口罩 D.无法确定
【答案】C
【解析】甲口罩中粉末最多,乙口罩中的粉末少于甲口罩,丙口罩没有粉末,因此防护功能最好的口罩是丙口罩,C符合题意。
3.将细菌接种在固体培养基上培养,它会繁殖并形成菌落,如图某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用,下列实验方案中最合理的是()
A.① B.② C.③ D.④
【答案】C
【解析】该目的是检验两种抗生素的杀菌作用,设计实验时,应遵循对照原则,即设计只有细菌的空白对照组,将来与含有抗生素的实验组进行对比分析;还应遵循单一变量原则,如抗生素的有无或抗生素的种类。可见C正确。
4.实验室测定链霉素对三种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线,如图甲所示,将平板置于37℃恒温箱内培养3天,结果如图乙所示,从实验结果看,下列对链霉素的叙述不正确的是(???????)
A.它能阻止结核杆菌生长B.它可以用于治疗伤寒病人
C.它对结核杆菌比对霍乱菌更有效D.它对结核杆菌比对伤寒菌更有效
【答案】B
【解析】抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质,可以用来治疗相应的疾病。如图所示,实验结果表明,链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类物质,它可以抑制某些细菌的繁殖。分析实验结果可以看出:链霉素对结核杆菌的抑制作用最强,对霍乱菌的抑制作用弱,对伤寒菌几乎无抑制作用。由于对伤寒菌几乎无抑制作用。它不可以用于治疗伤寒病人。
5.平面镜对光线既不会聚也不发散,那么凹面镜对光线会有什么作用呢?小枫开动脑筋,找到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散,然后,他利用激光笔手电简对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了(???????)。
A.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论
B.提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估
C.提出问题、假设、设计实验和进行实验
D.设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证
【答案】C
【解析】第一句话是小枫提出的问题,小枫开动脑筋找到了所有可能是说明他做出了几种猜想或假设,利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象是说明他在实验,但是小枫并没有分析实验也没有得出结论更没有和同学交流评估,小枫的学习经历为:提出问题、假设、设计实验和进行实验。
6.2020年2月份,不少媒体平台上都出现了这样一个帖子:美国宇航局说由于地球受太阳引力的关系,2020年2月10日是对物体的引力最小且一年中唯一可以让扫把站起来的日子。针对这一网络传言,同学位在讨论时纷纷表达了自己的观点,其中你不赞同的是()
A.网络谣言很多,“立扫把”肯定不可能,我完全不相信
B.改天用扫把来做该实验,根据实验结果判断这个说法的对错
C.上网收集各种资料信息,分析甄别信息真伪后思考判断
D.对“竖立的扫把”进行分析,根据扫把竖立需要的条件来推断
【答案】A
【解析】要判断“立扫把”这一网络传言的对错,不能简单的否定,应通过自己实验、探索、分析、研究得出结论。故A符合题意,BCD不符合题意。
7.小明想要做一个1分钟摆动30下的摆,他两次调试的情况如图,你觉得小明第3次应该把圆片调到哪个位置?(???????)
A.A位置 B.B位置 C.C位置 D.D位置
【答案】B
【解析】根据摆长对摆动快慢的影响,通过调整圆片的位置来改变摆长,第一次35下,第二次27下,要让摆动30下,圆片应在第一次和第二次的位置之间,B位置符合题意。
8.如图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置。设计实验方案时,他们确定以下需控制的变量,其中多余的是(
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