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Module1London第一课时Unit1Didyou
comebackyesterday？教学任务：
SB（）AB（）
学生用书和课堂活动用书
学习任务：
WhatdidyoucomebackWecameback运用任
务：
1ABunit112
、练习和练习
2、ABunit1练习3
3、调查：在假期游玩的同学是什么时候离开和回
到随在的城市的。
4、互相谈论假期生活。教学过程：
一、复习导入：
1、出示星期名称卡片，提问：
Whatdayistoday
ItsSunday.
‘
2、由此引入新课。
二、课文导入：
1、教师可通过与学生交流，了解学生的假期生
活。
提问：Howwasyoursummervacation
WheredidyougoonsummervacationWhendid
youcomeback
I（we）camebacklastSunday
2、下面，我们讲听到LinglingSam和Amy的
对话，看看他们为我讲述什么故事。（进入课文
学习）
3、指导学生看图，理解：
Lingling和谁在一起，他们在哪儿，遇到了谁，他们
在干什
么？
4、教师一边指导学生看图，一边帮助学生了解课文
内容。
5、画出本课的新单词，教读单词。
6、听课文录音，跟读课文。
7、完成运用任务1：ABunit1练习1和练习2
821
、完成运用任务：学生观察几幅小图，根据图
及句子提示，使用正确的动词的一般过去式来完成
句子的填空。
三、课后作业。
全班完成ABunit1练习4.
第二课时
教学内容：Unit2WEboughticecreams
教学任务：
SB（）AB（）
学生用书和课堂活动用书
学习任务：
Didyou
YesIdid/NoIdidnt
功能：
谈论过去发生的事情活活动
运用任务：
1、ABunit2练习4
2、ABunit12练习5
3、游戏：猜一猜你的同学上个星期都做了什么。
4、给自己的笔友，亲友写一封英文信件，附上一
些简短的文字。
5、记录昨天的活动。
教学过程
一、复习导入：
1、教师吧准备好的表达各种动作的动词及动词词组的图
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