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XX职业技术学院

智能化校园

项

目

设

计

方

案

课程名称：弱电系统的安装调试及运行

论文题目：智能化校园

一、什么是智能化校园

智能化校园的概念便是从智能建筑的基本含义中扩展出来的，其服务的对象是教师和学生，服务的目的是为学生提供一个高效、舒适、便利以及安全的学习环境。

21世纪人类社会步入信息时代，随着多媒体技术和网络技术的迅猛发展，人们追求着更安全舒适的生活方式。目前，正在兴起的智能化校园是信息时代的必然产物，是高科技与现代建筑的巧妙结合，它是以建筑为平台，兼备建筑设备、办公自动化及通信网络系统，集结构、系统、服务、管理及它们之间的最优化组合，向人们提供一个安全、高效、舒适、便利的建筑环境。

智能化校园的特点、目标

智能化校园的特点应突出体现在三个方面：网络化、智能化和个性化。

1.网络化：网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与Internet相连。

2.智能化：从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代替人的劳动。

3.个性化：个性化的影响已经越来越大，通过网络，人们可以将自己的需求发布出去，也可以通过其网站和定制系统获得所有具有相同需求的资料。可以说，个性化是信息技术所取得的最为伟大的成就之一，数字化校园为个性化教学开辟了广阔的视野。

网络化、智能化、个性化将成为继PC、基础网络后数字化发展的又一个全新的阶段，它们将成为未来智能化校园的热点。在这三者中，如果说网络化是基础、是环境，个性化就是标准，智能化就是目的，就是人类千百年来所梦寐以求的美好愿望。

智能化校园的需求分析

1．在校园内部实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为计划、组织、管理与决策提供基础信息和科学手段；

2，支持教育教学改革，提高教育技术的现代水平和教育信息化程度、为学校教师的备课、课件制作、教学演示提供网络环境；

3．通过互联网、录像机、扫描仪、数码相机等各种渠道获得多媒体资料，实现素材收集、电子备课功能。培养创新人才，提高学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，使学生能自主学习、协商学习、发现探究式学习以及自我评价，为学生的全面发展创造相应的条件；

4．实现办公自动化，提供与上级教育部门、社会、家庭之间通讯的出入口，提供电子函件、公告牌和教育教学信息查询等服务，提高工作效率和管理水平；

5．及时、准备、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息完成与因特网的通讯和资源共享，实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合。

6．实现课堂多媒体化教学，具备适用于双向课堂语音教学及语音室功能学习。以代替手提录音机，实现音频数字化资源共享、集中管理。电教综合平台实现多媒体电教设备及室内电器设备电动一体化控制。

总之，校园网的建设能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平，为学生提供了一个实践的环境，为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库。校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具，是学校现代化信息管理的基础，也提供了学校与外界交流的窗口。然而，校园网络管理应用系统支持的是一个不断多元化的网络应用系统设备组合，用以支持其日常运作和实现其长远目标。系统设备、管理者及使用者之间的联系必须是亲密无间的，自觉而透明的，从而具备较强的扩展性。所以，这需要学校和我们共同设计建成一个先进的多媒体校园网络系统而努力

四、智能化校园的功能以及实现基本技术

21世纪人类社会步入信息时代，随着多媒体技术和网络技术的迅猛发展，人们追求着更安全舒适的生活方式。目前，正在兴起的智能化建筑是信息时代的必然产物，是高科技与现代建筑的巧妙结合，它是以建筑为平台，兼备建筑设备、办公自动化及通信网络系统，集结构、系统、服务、管理及它们之间的最优化组合，向人们提供一个安全、高效、舒适、便利的建筑环境。

1.校园网网络系统

拥有一套完整实用的校园网是智能学校必不可少的硬件基础。校园网，顾名思义，是一个把学校的行政管理机构、实验楼、图书馆、教学设施、学生宿舍等连接起来，进行通信，实现信息共享和高效管理，并且可以通过中心服务器和Internet连接访问外部资源的一个覆盖校园的网络。其建网的指导思想是：利用校园网的交互性、个性化、资源共享等特点，突破教学在时间、地域和年龄上的限制，使学生真正成为教学的主体，发挥学