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幼教理论幼小衔接《家长在幼小衔接中担当重要角色》

1、增强幼儿的信心。

即将进入小学的幼儿，其学习和社会适应困难是客观存在的，家

长要增强其自信心，让幼儿在解决难题中感到乐趣而并非压力，

培养幼儿对失败的承受力。正确对待批评和失败，具有在群体中

既能竞争又能共处的能力。让幼儿知道他们长大了，正在学本领，

使幼儿直觉上感到上小学的好处和乐趣。

2、激发幼儿上小学的兴趣，为幼儿上小学做好心理准备。

为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小

学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上

见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：瞧，

这些哥哥姐姐多神气！使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特

别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：

瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪，让小学老师好好修理

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你！这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准

备。

3、调整好幼儿生活规律。

家长应从开学前两周开始调整幼儿的作息时间。专家告诉我们，

一般情况下可以早晨6点起，晚上8点睡，总之至少要保证10

小时的充足睡眠。中午，最好让幼儿有50分钟午睡时间。给幼儿

建立稳定的作息制度，让幼儿有时间概念，形成有张有