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全等三角形的等价定义的教学研究

摘要

在当今的教育中，初中数学的教学由传统的知识内容主导转变为对这门学科能力的培养，通过基本的数学教学，提高学生的逻辑思维能力，探究能力，抽象思维能力。全等三角形是几何这门学科的重要内容中的一部分，是平面几何中的基础。在数学教科书中这部分的内容都没有删减，所以说全等三角形的内容非常重要，且在教科书中的地位中是不可被代替的。

本文通过对人教版、鲁教版、沪科版教科书中全等三角形的内容为研究对象，用文献研究法，比较研究法分析了全等三角形内容的设置。分章节论述全等三角形在教科书中的位置，引入方式，定理的证明，例题、练习题的数量.为教科书编写提供一些自己的建议。

关键