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河北省2023年大中小学教师心理健康教育能力提升专题网络培训试
题
注意：
以下选择题选项均为正确选项，不正确已删除，是非题全部正确
1.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点()
B.以抽象思维为主
2.青少年早期的年龄段是指()。
A.10岁至13岁
3.不属于心理辅导室的选址原则的是()。
D.热闹
4.儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）。
D.重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上
5.下列不属于引发小学生情绪问题因素的是()。
D.班级因素
6.布鲁纳学习理论认为学习的实质是（）。
A.主动地形成认知结构
7.以下不属于教师应对校园心理危机策略的是()。
A.经验悲伤的痛苦
8.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点()
B.以抽象思维为主
9.常见的常见的学校心育活动不包含（）。
D.心理咨询
10.下列属于小学生”复杂性”情绪特点的是（）。
D.影响小学生情绪的内容有很多，如学业成绩、友谊、自由度、家庭关系等等。
11.根据费曼学习法，下列哪种学习方式是最佳的（）。
A.听完课程之后，能主动复述课程内容，并讲解清楚
多选
12.心理健康教育教师自身的困境包含()
B.自身专业水平难以提升
C.自身心育工作被边缘化
D.自身情绪难以轻松化解
13.以下哪项属于15-18岁儿童的身心发展特点（）。
B.情绪不稳定，情感内隐，易感到孤独
C.重视同性和异性的友谊，并可能萌发爱慕感情
D.抽象逻辑思维占据优势地位
14.与绘画相关的小学生心理发展的特点?()
A.感知方面
B.想象方面
C.思维方面
15.评估问题阶段具体分为三个步骤，具体为（）。
A.确定对象的问题与症状
B.收集资料D.评估分析
16.心理咨询专业伦理的重要性包括()。
A.提供规范
B.提供指导
C.提供保护
D.提供信任
17.下列选项中，哪些是识别中小学心理危机的主要途径（）。
B.通过老师、家长和学生(心理委员)的日常观察
C.通过学校的心理普查识别
D.通过心理教师的辅导工作
18.关于“团体辅导”，下列说法正确的有()。
A.适合指导学生共性问题
B.效率比较高，学生还可以相互观察学习
C.缺少对个体情绪的深度关注
19.建立良好的辅导关系(咨访关系)是个别辅导活动顺利进行的基础，三大核心要
素包含
A.尊重
B.真诚D.同感
20网络信息舆情的三大要点：（）。
A.共情理解就是感染力
C.坦诚面对就是公信力
D.回应速度就是影响力
21.开展团队合作练习的注意事项：（）。
A.鼓励团队合作与全员参与
B.注意肢体接触类练习的适用性
C.关注团队合作体验之后的认知讨论
D.注意安全和纪律
是非题全都选择正确
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