人教版（2024)初中化学九年级上册《跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用》教学设计.docxVIP

人教版（2024)初中化学九年级上册《跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用》教学设计

一、教材分析

《跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用》是人教版初中化学九年级上册的一节跨学科实践活动，旨在让学生通过调查了解家用燃料的发展历程，理解科技进步对生活的影响，同时培养他们的环保意识和科学素养。教材内容涵盖了化学、历史、社会等多个学科领域，具有较强的实践性和综合性。

二、教学目标

1.知识与技能：了解家用燃料从传统到现代的变迁过程，理解不同燃料的性质和使用方法，掌握科学调查的基本步骤。

2.过程与方法：通过实地调查和数据分析，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识到科技进步对社会生活的影响，树立环保意识，理解合理使用燃料的重要性。

三、教学重难点

教学重点：理解家用燃料的变迁历程，掌握不同燃料的性质和合理使用方法。

教学难点：如何进行有效的调查，分析和解释数据，形成科学的观察和结论。

四、教学过程

（一）1.播放一段视频或展示一些图片，展示从古代的火把、柴火到现代的天然气、电力等不同形式的家用燃料，引发学生的好奇心。

2.提问：同学们，你们知道我们家中的燃料是如何发展变化的吗？这些变化对我们的生活有什么影响呢？引导学生思考家用燃料变迁的历史和影响，引入课题。

（二）、新知探究

1.知识讲解：教师介绍家用燃料的发展历程，如煤炭的广泛应用、石油的发现、天然气的开采以及清洁能源的使用等，同时讲解各种燃料的化学性质和燃烧原理。

2.分析影响：讨论不同燃料的使用对环境、经济、生活便利性等方面的影响，如煤炭燃烧产生的污染、天然气的高效清洁、太阳能和风能的可再生性等。

3.合理使用：讲解如何合理使用燃料，如保持燃烧充分、定期维护设备、节约能源等，同时引入安全使用燃料的知识。

（三）、实践操作

1.分组活动：学生分组，每组选择一种家用燃料进行深入研究，包括其来源、使用方法、优缺点等，可以收集资料、制作模型或演示实验。

2.安全演示：教师演示如何安全使用和处理家用燃料，如天然气泄漏的处理、灭火器的使用等，学生观察并记录关键步骤。

（四）、分享交流

1.小组分享：各组学生分享他们的研究结果，展示他们的模型或实验，其他组员可以提问或补充。

2.互动讨论：全班讨论哪种燃料更符合可持续发展的理念，以及在日常生活中如何做到燃料的合理使用。

（五）、总结提升

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调家用燃料变迁的重要性和合理使用燃料的必要性。

2.深化理解：引导学生思考科技进步与燃料变迁的关系，以及作为公民在能源使用上的责任。

（六）、布置作业

1.实践作业：让学生回家观察和记录家庭一周的能源使用情况，包括燃料类型、用量等，下周课堂上分享。

2.研究报告：要求学生根据课堂学习和小组讨论，撰写一篇关于家用燃料的小研究报告，内容包括燃料的变迁、影响和合理使用建议。

五、板书设计

1.家用燃料的变迁：（列出主要的燃料类型，如木柴、煤炭、天然气、电力等，按时间顺序排列）

2.燃料的性质与使用：（列出各燃料的主要性质和使用方式）

3.燃料变迁的影响：（包括科技进步、环境变化、生活质量等）

4.合理使用与环保：（提出合理使用燃料的建议，强调环保意识）

在板书设计中，可以使用图表、箭头等视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆。