写人作文指导1.pptVIP

写人作文指导;怎样写好写人作文;1、记人类;一、怎样写记人的文章？;存在的问题;二、塑造的人物过于模式化;三、写作技巧有待提高;对症下药;第一步：课外的功夫〔多积累〕;第二步：审题〔3点〕;2、看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。;3、看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比方说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》题眼在于微笑。;第三步：确定好中心;1、单纯表现某个人物的性格特点；

2、赞颂或批判这个人的品质特征；

3、通过回忆“我”与这个人的交往，表达“我”对他的思念；

4、通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。

通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。;第四步，确定几个人，几件事〔选材〕;〔1〕一事一人;〔2〕多事一人;〔3〕两人文章;第五步：拟题;第六步：列提纲;作文提纲三局部：;第七步：结构;写人最关键的就是抓住人物的特点。常见的描写方法有：;2、动作描写。动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。动作是人的精神状态的表白，人物的动作最容易表现其性格特征。动作描写要准确具体，因为把人物的动作写好了，人物才会栩栩如生，文章的内容才更丰富。;3、心理描写。常见的心理描写有人物的内心独白，比方“我”的自言自语或内心默念；还有借人物的幻觉或梦境等间接手法表现出人物特殊的心理活动；另有直接交代和说明心理活动，这种方法常用“想”“觉得”“认为”等词语来表达。;思考：如何进行具体可感的心理描写呢？;2、幻觉描写：人在极度紧张的??态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。;3、环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。

;4、语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他〔她〕的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。

;4、语言描写。在描写人物的语言时，应该符合人物的特征，要力求准确、生动、口语化，要通过语言反映出人物的性格、内心活动和精神面貌等。;1、爱“唠叨”的奶奶;习作欣赏;我的同学;如果是休息时间，他更神气了，到处惹是生非，有时，我打个盹他都不放过，这时我会很很的用眼睛瞪他，他却更来劲了，摆出一副酷哥的姿势，说：“看什么看，没见过率哥呀？”真是让我苦笑不得。要是遇到考试，那就更遭了，他一做完题目，就在那里哼流行歌曲，从来都不会检查，常常把我的思路打断，让我考试总考不好，我要是埋怨他几句，他总会说：“不行就不行，就别找借口了”，我真拿他一点方法都没有。可他也有好的时候，要是发现谁乱丢果皮废纸，他非把他抓来交给老师不可。

他就是我们班的淘气鬼——李小淘。;我最崇拜的一个人

;妈妈对奶奶也很关心，有一次，奶奶生病住院了，妈妈丢下田地里的活，一直守护着奶奶，给她端水喂药，为她洗脚洗脸，还讲一些开心的故事给奶奶听，做奶奶喜欢吃的东西给奶奶吃……等奶奶好了,田地里的活也垃下了许多,妈妈只好拼命的去做,但她从来没有一句怨言。

我崇拜妈妈，崇拜她那棵善良的心灵，我的妈妈是世界上最好的妈妈，我爱我的妈妈。;我最敬佩的一个人;杨老师不仅课上得好，对学生也很关心，，记得有一次，李东同学骑自行车不小心从车上摔下来，摔断了胳膊，打上了一层厚厚的石膏，严冬来临时，李东的胳膊冻得发麻，他想尽一切方法给李东暖胳膊，还有一次，放学时，天下着滂沱大雨，我和几个同学都没有带伞，正在着急的时候，杨老师出来了，他看到我们没有雨伞，就把家里的雨伞全部拿来，又借了几把并上，让我们遮着雨回去。小明当时脚疼，走路不便，杨老师就亲自把他背回家。

杨老师就是这样一个工作认真，关心学生的好老师，我敬佩我们的杨老师，我为有这样的老师而感到自豪。;我敬佩的一个人;种敬佩感。于是，我也像他那一样抖起精神，进了“战场”，也拿了不