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历史活动课初探
刘洪伟
郑州市第十九中学
一、历史活动课的定位
历史活动课属于学科活动课，根本指导思想：“以活动促开展”；构建具有教育性、创造性、体验性、自主性的学生主题活动为根本教学形式；以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为根本特征。
二、活动课与常规课的关系
历史活动课与常规历史课构成相辅、互补的关系。
三、历史活动课的原那么
历史活动课的目的是使学生通过自主的学习方式，提高其探究性学习能力，加强培养学生的创造精神和实践能力，促进学生综合素质的提高。历史活动课要注意表达以下六条原那么：
1、突出实践活动的原那么。
2、
激发自主学习的原那么。
3、
鼓励创新精神的原那么。
4、
引导交流合作的原那么。
5、
时空开放性的原那么。
6、
注意适应性的原那么。
四、历史活动课的内容类型
1、活动课内容：
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
2、活动课的类型
七年级历史活动课类型
八年级历史活动课类型
五、历史课堂活动课的特点
1、活动的操作性
2、活动的同步性
3、活动的自主性
4、活动的创新性
5、活动的互动性
6、活动的多样性
六、历史活动课的实践意义
1、改变了课堂教学的师生关系
2、改变了传统的教与学的方式
3、大大激发了学生学习历史的兴趣
4、能使学生在活动中获得积极的情感体验
5、能使学生各方面能力得到培养和提高
6、能使教师对学生的评价更加全面和客观
七、历史活动课分类与实践
1、教师设计的一节独立完整的活动课
2、教材安排的一节独立完整的活动课
3、穿插历史小品活动的常规教学活动课
八、活动课案例
敬请指正
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