第5课时：单元预习课_《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》教案.docxVIP

PAGE3/NUMPAGES3

第5课时单元预习课

——《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》

一、教学目标

1.认识“弥、脉、剖”等19个生字，会写“伦、腹、剖”等15个生字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.整体感知课文内容。

4.能质疑问难，对课文中不理解的地方提出疑问。

二、教学过程

（一）谈话导入，引出主题

同学们，这一单元指向阅读的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物品质”。从今天开始，我们将开启现代文的学习，重点落实这一语文要素。我们先来把本单元的最后两篇课文预习一下。

（二）自主预习，完成任务

1.明确预习要求（出示PPT）。

（1）朗读课文，圈画出生字词及好词佳句，并借助字典或其他方法扫清阅读障碍。

（2）再读课文，做到正确、流利，难读的句子多读几遍。

（3）整体感知课文内容。

2.自主预习。

（三）检查预习，智力闯关

1.字词过关。

出示词语：

山脉估计剖开混乱调遣可卑岗位须臾履行战役屡次

摧毁胸膛匍匐汹涌湍急惊慌失措失魂落魄猝然而至

（1）同桌先互查。

（2）然后教师有重点检查。

剖开调遣须臾匍匐汹涌湍急猝然而至

2.朗读过关。

（1）小组抽查内容评价。

小组

成员

星级评价

读准字音，不掉字，不添字，读得正确

★

读准字音，不掉字，不添字，读得正确、流利★★

成员1

成员2

成员3

成员4

（2）教师抽查课文重点段落。

《“诺曼底号”遇难记》11自然段至全文结束；《黄继光》5～12自然段。

3.整体感知课文内容。

（1）《“诺曼底号”遇难记》这个故事的起因、经过、结果分别是什么？按照起因、经过、结果的顺序把握课文主要内容。

起因：“玛丽号”撞上“诺曼底号”

经过：船长有序指挥60名乘客安全撤离

结果：船长随船沉入大海

主要内容：1870年3月17日夜晚，一艘名为“玛丽号”的船，在浓雾中不小心撞上了一艘名为“诺曼底号”的船，船长哈尔威临危不乱，有序地指挥船上的60名乘客安全撤离，自己却随船沉入了大海。

（2）按照起因、经过、结果的顺序，把握《黄继光》一文的主要内容。

起因：接受任务夺占高地

经过：主动请战壮烈牺牲

结果：激励战友取得胜利

主要内容：1952年10月的上甘岭战役中，黄继光所在的营接到上级命令：在黎明前夺下597.9高地。在遭到火力点猛烈阻击的情况下，黄继光主动请战，不顾自身安危，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，最后壮烈牺牲。他的精神激励了战友，取得了战争的胜利。

4.质疑问难，解疑答惑。

学生边汇报，教师边梳理。简单问题及时处理。核心问题留到精讲时处理。

出示抗美援朝战争的资料：中华人民共和国成立初期，中国人民组成志愿军，为援助朝鲜人民抵抗美国侵略、保卫中国安全而进行的战争。1950年6月25日，朝鲜内战爆发。27日，美国总统杜鲁门公开宣布对朝鲜进行武装干涉，并令美国海军第七舰队侵入台湾海峡，侵占中国领土台湾。美国当局不顾中国政府的一再抗议和警告，于10月初，命令美军越过“三八线”，向中朝边境鸭绿江、图们江地区进犯，并在此前8月下旬开始，以其侵略朝鲜的空军飞机，侵入中国领空，轰炸中国东北边境的城镇和乡村，严重威胁中国安全。10月上旬，中共中央根据朝鲜政府的请求和中国人民的意愿，作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组成中国人民志愿军。10月19日，中国人民志愿军开赴朝鲜战场。25日，揭开抗美援朝战争序幕。抗美援朝战争历时两年零九个月。1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝战争随之结束。

（四）字词归类，指导书写

1.范写。

半包围结构的字，重点指导“遣”；上下结构的字，重点指导“窟、窿”。

2.生自由书写。

三、板书设计

“诺曼底号”遇难记

窟窿调遣穿梭

起因经过结果