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如何在低年级语文课堂中更加好地落实“学讲计划”徐州市沛县沛城乡孔庄小学封伟第1页第1页

对“学讲计划”结识:第2页第2页

组建适合自己班级学情学习小组第3页第3页

教给低年级孩子一定学习办法第4页第4页

充足给学生自我展示空间1.学生在小组内自我展示2.学生转换角色自我展示3.学生融进文本自我展示第5页第5页

评价充足调动学生讨论、展示积极性1.掌声激励法2.角色互换激励法3.机会转让评价法4.小组互评激励法5.即时评价法第6页第6页

学生心中课堂学习“六步法”1.学生带问题出声读课文2.学生带问题默读课文,边默读边标出和问题相关字词进行标注3.学生带问题再默读课文,边默读边找出和问题相关句子或段落、修辞办法,甚至标点符号等并进行写批注4.学生独立思考相关问题答案5.学生进行小组交流6.抽号汇报,师生评价第7页第7页

谢谢大家第8页第8页

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