4.1概念的概述+学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

高二政治选择性必修三《逻辑与思维》新授课学案（4.1）

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第四课准确把握概念

第一框概念的概述

班级：姓名：

【课标要求】

1.了解概念的含义、分类和特征。

2．理解概念的内涵及外延。

3．明确概念之间的外延关系。

【核心素养】

科学精神：理解概念的含义与特征；明确概念的内涵及外延。

【学习重、难点】

重点：概念的含义与特征

难点：科概念的内涵及外延

【自主预习】（存问)

【教学过程】(互学——展示——点评）

议学活动一

有个卖鸦人挑了两个大篮子，每个篮子里有一只黑鸡，他假装呆笨的样子在城里边走边叫卖：“卖乌鸦，你要买一只大乌鸦吗？”大家想：他把鸡当鸦卖，一定是个呆子。有一个人看见了，以为可以用乌鸦的价钱买一只黑鸡，那是很占便宜的事。于是他问卖鸦人：“你的乌鸦值多少钱？”卖鸦人答道：“每只五角。”于是这人给了卖鸦人五角钱，正要从篮子里拿一只黑鸡，岂料卖鸦人把钱放进衣袋后说道：“不是，不是——不是那个，乌鸦在这里面！”他拿出来一只乌鸦说道：“你难道连鸡与鸦都不会区分吗？”

上述材料中，买卖双方意识冲突的焦点是什么？请说明理由。

议学活动二

一个算命先生与一个理发匠是棋友，他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。一天，他们在“开战”前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说：“要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：“好，一言为定。如果我输了，白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如实地履行了“开战”前的约定，但算命先生却没有死。

利用概念的有关知识谈谈你对上述材料的认识？

【课堂总结】（归纳检测)自主构建知识体系

【当堂检测】

1.从内涵和外延看，哲学的“物质”概念和自然科学的“物质”概念()

A．内涵、外延都相同

B．内涵相同，外延不同

C．内涵、外延都不同

D．内涵不同，外延相同

2.概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，即概念的适用范围、概念所反映的事物的数量。下列关于概念的外延的说法正确的是()

A．概念的内涵和外延不会随着认识对象的变化而变化

B．“工人”和“工厂”的外延关系是不相容关系

C．相容关系包括交叉关系、全同关系和属种关系

D．矛盾关系和全异关系是不相容关系的两种特殊情况

【课后训练】（实践运用）

判断正误，并说明理由

1．事物的本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。()

2．同一个语词只能表达同一个概念。()

3．概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。()

4．概念的内涵是指概念所反映的事物的各种属性，它反映事物“质”的规定性。()

5．黑与白是反义词，我们会说有人颠倒黑白，但却不能说非黑即白，因为二者是矛盾关系。()

单项选择题

1．概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。它在思维中所起的作用是()

①借助概念，人们可以把不同对象区分开来

②概念是内涵和外延的统一

③概念比感性认识更能深刻地反映客观现实

④借助概念，人们可以把语词抽象地表达出来

A．①② B．①③C．②④ D．③④

2．依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系可分为()

A．包含与被包含关系B．相互依存关系

C．相容关系和不相容关系D．对立统一关系

3．“刑法”与“法律”这两个概念的外延关系是()

A．属种关系 B．种属关系C．交叉关系 D．全同关系

4．“狮子是猫科动物。”这句话中的“狮子”和“猫科动物”两个概念的外延关系是()

A．交叉关系 B．种属关系C．属种关系 D．全异关系

5．在“《屈原》的作者不是老舍”这个命题中，“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念的外延关系是

A．全同关系 B．反对关系C．全异关系 D．交叉关系

6.马克·吐温和查尔斯沃纳共同创作了长篇小说《镀金时代》，揭露美国政坛官商勾结的黑幕。在新作发表会上，马克·吐温说道：“美国国会有的议员是傻瓜。”

此语一出，国会议员要求他公开道歉，否则将以诽谤罪诉之。几天后，马克·吐温在《纽约时报》上刊登道歉