2.5+第3课时+直角三角形的性质+课件+2024—2025学年苏科版数学八年级上册.pptx

第二章轴对称图形2.5第3课时直角三角形的性质课堂小结例题讲解新知探索随堂演练复习回顾归纳总结

复习回顾1．等腰三角形有哪些性质？2．怎样判定一个三角形是等腰三角形？

ABCE（（12D例1已知：如图，∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，AD∥BC.求证：AB=AC．证明：∵AD∥BC，∴∠1=∠B，∠2=∠C．而已知∠1=∠2，∴∠B=∠C，∴AB=AC．（两直线平行，同位角相等）（两直线平行，内错角相等）（等角对等边）例题讲解

变式一：如图，如果AB＝AC，AD∥BC，那么AD平分∠EAC吗？试证明你的结论．

变式二：如图，如果AB＝AC，AD平分∠EAC，那么AD∥BC吗？试证明你的结论．

1．任意剪出一张直角三角形纸片（如图1）．2．剪得的纸片是否能折成图2的形状？3．△ACD与△BCD为什么是等腰三角形？请说明理由．图1图2图3新知探索你还有其他发现吗？

证明：在△ACD中，∠ACB=90°，在∠ACB内部作∠BCD=∠B，交AB于点D.∵∠BCD=∠B，∴DB=DC.∵∠ACD+∠BCD=90°，∠B+∠A=90°，∴∠ACD=∠A，∴DA=DC.从而DA=DB=DC=，即CD是斜边AB上的中线，且CD=.你能验证吗？

直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．∵在△ABC中，∠ACB＝90°，点D是AB的中点，∴CD＝AB．DCBA∟几何语言：归纳总结

例题讲解例2.如图，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，如果∠A＝30°，那么BC与AB有怎样的数量关系？试证明你的结论．结论：BC＝AB．证明：作斜边上的中线CD，∵∠ACB＝90°，∠A＝30°，∴∠B＝60°．∵∠ACB＝90°，CD是斜边上的中线，∴∴△BCD是等边三角形．∴

例3.如图,在△ABC中,∠B=∠C=60°,AD⊥BC于点D,E为AC的中点,CB=8,求DE的长.解:∵∠B=∠C=60°,∴△ABC是等边三角形.∴AB=AC=BC=8.∵AD⊥BC,∴∠ADC=90°.又∵E为AC的中点,∴DE=AC=4.

1.如图,公路AC,BC互相垂直,公路AB的中点M与点C被湖隔开.若测得AM的长为1.2km,则M,C两点之间的距离为 ()A.0.5km B.0.6km C.0.9km D.1.2kmD随堂演练

3.如图,在△ABC中,∠C=90°,若∠A=30°,AB=10,则BC=.?52.在Rt△ABC中，如果斜边AB为4cm，那么斜边上的中线CD＝______cm．2

4.如图,CD为△ABC的中线,CD=AB,则∠ACB是直角吗?为什么?解:∠ACB是直角.理由如下:∵CD为△ABC的中线,∴AD=BD=AB.又∵CD=AB,∴AD=CD=BD,则∠A=∠ACD,∠B=∠BCD.∴∠A+∠B=∠ACD+∠BCD=×180°=90°.∴∠ACB=90°.

课堂小结知识点一直角三角形斜边上的中线的性质直角三角形斜边上的中线等于.斜边的一半知识点二含30°角的直角三角形的性质在直角三角形中,如果一个锐角为30°,那么这个锐角所对的直角边长是斜边长的.?一半