《豆贴画》美术优秀教案设计(.docxVIP

《豆贴画》美术优秀教案设计(

《豆贴画》美术优秀教案设计

一、教学内容

本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第五课《豆贴画》。本课的主要内容是让学生了解豆贴画的特点和制作方法，掌握用豆类进行创意贴画的基本技巧，通过实际操作，提高学生的动手能力和创新能力。教材详细内容包括豆贴画的起源、分类、制作步骤及豆类材料的选择与处理。

二、教学目标

1.让学生了解豆贴画的历史背景、艺术特点，培养学生对民间艺术的热爱。

2.学习并掌握豆贴画的制作方法，提高学生的动手实践能力。

3.激发学生的创新意识，培养学生对美的感知和创造能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：豆贴画的制作技巧，如何将豆类材料巧妙地组合成富有创意的画作。

2.教学重点：豆贴画的起源、分类、制作步骤及豆类材料的选择与处理。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、PPT、豆贴画样品、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

2.学具：豆类、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组富有创意的豆贴画作品，引发学生对本节课的兴趣。

2.新课内容学习：

a.介绍豆贴画的起源、分类及艺术特点。

b.演示豆贴画的制作步骤，包括豆类材料的选择与处理、构图、粘贴等。

3.实践操作：

a.学生分组讨论，设计豆贴画的创意主题。

b.学生根据创意主题，选择合适的豆类材料进行制作。

c.教师巡回指导，解答学生制作过程中的疑问。

4.随堂练习：学生独立完成一幅豆贴画作品，教师给予评价和指导。

六、板书设计

1.《豆贴画》

2.内容：

a.豆贴画起源、分类、艺术特点

b.豆贴画制作步骤

c.豆类材料选择与处理

七、作业设计

1.作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅豆贴画作品。

2.答案：学生根据个人对家乡的了解和情感，设计富有创意的豆贴画作品。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于豆贴画的作品，了解不同地区的豆贴画风格，提高学生对民间艺术的鉴赏能力。同时，鼓励学生尝试用其他材料进行创意贴画，拓展创作空间。

重点和难点解析

1.教学难点：豆贴画的制作技巧

2.豆类材料的选择与处理

3.创意主题的设计与实施

4.作业设计中的主题引导

一、豆贴画的制作技巧

1.豆类材料的选择：选用大小适中、表面光滑、颜色鲜艳的豆类。例如：绿豆、红豆、黑豆等。

2.材料处理：将豆类浸泡在温水中，使其表面附着的灰尘和杂质浮出，然后用清水冲洗干净，晾干备用。

3.画纸选择：选择质地较厚、吸水性较强的画纸，以便粘贴豆类材料。

4.粘贴技巧：

a.使用胶水时，注意控制胶水的用量，避免过多或过少。

b.粘贴豆类时，从画面的中心开始，逐渐向四周扩展，确保粘贴牢固。

c.摆放豆类时，注意豆类之间的间距，保持一定的距离，使画面更具立体感。

二、豆类材料的选择与处理

1.选择豆类材料时，要充分考虑其颜色、大小、形状等特点，以便在创作过程中能够更好地表现主题。

2.豆类材料的处理：浸泡、清洗、晾干等步骤要到位，以确保粘贴效果。

三、创意主题的设计与实施

1.创意主题的设计：教师引导学生结合生活实际，从自然、人物、风景等方面进行创意构思。

2.实施步骤：

a.学生分组讨论，确立创意主题。

b.教师指导学生根据主题选择合适的豆类材料。

c.学生在制作过程中，充分发挥创意，将豆类材料巧妙地组合在一起。

四、作业设计中的主题引导

1.作业题目：“我的家乡”主题豆贴画，旨在引导学生关注家乡的自然风光、风土人情、特色建筑等。

2.主题引导：

a.学生可以从家乡的风景名胜、特色建筑、民间故事等方面入手，构思豆贴画作品。

b.教师在评价学生作品时，要关注作品是否充分展现了家乡的特点，以及创意表现是否到位。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以突出关键信息。

二、时间分配

1.导入环节：5分钟，通过展示豆贴画作品，激发学生兴趣。

2.新课内容学习：15分钟，讲解豆贴画的起源、分类、制作步骤等。

3.实践操作：25分钟，学生分组讨论、制作豆贴画。

4.随堂练习：10分钟，学生独立完成作品，教师给予评价和指导。

5.作业布置：5分钟，明确作业要求和主题。

三、课堂提问

1.在新课内容学习过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。

2.针对学生的回答，给予积极评价和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入

1.利用PPT展示豆贴画作品，配合生动的语言描述，让学生感受到豆贴画的魅力。

2.通过提问方式，引导学生分享对豆贴画的