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初中地理课题研究指南
一、课程管理研究
1、学校地理学科课程设置方案的研究
2、学生选课指导制度的研究
3、校本教研制度的研究
二、课程标准研究
4、教材与课程标准差异的研究
5、课程标准与评价关系的研究
6、课程标准与教学相关的研究
三、教学设计研究
7、不同版本的差异性研究
8、新教材分析研究
9、教法研究
10、学法指导研究
11、现代信息技术下教学模式的研究
四、教学评价研究
12、学分认定研究
13、过程与方法评价研究
14、课堂发展性教学评价研究
五、教学资源的开发研究
15、校本课程的建设与开发
16、教学资源库建设与开发
地理课题研究指南
1.中学地理课程教材改革的基本理论
中学地理素质教育课程理论、培养目标
和课程改革目标。创新精神和实践能力培养
的理论与实践。课程综合化的研究与实践。
课程整合的方式和途径。
2.高中地理教材实验与评价
高中地理新教材评价指标的研究与实
验。教材实验典型案例分析。教材实验的信
息收集与处理。教科书分析及案例研究。不
同版本高中地理新教材实验的对比分析研
究。
3.高中地理新课程、新教材的教学改革
现代教学论发展与创新。高中地理课程、
教材和教学的关系研究。地理教材更新与教
学观念变革。新教材实施的教学模式、教学
策略、教学方法研究。有效课堂教学的组织
和实施。教材在教学中的地位和处理方式。
主体性教学改革实验。综合性、研究性学习
方式在教学中的运用。综合能力培养的途径
和方式。典型教学案例分析。教学质量和学
业成绩评价方式研究。
4.地方课程和校本课程的研究与开发
国家课程、地方课程和校本课程关系。高
中地理研究性学习课程的特点和实施方式。
高中地理研究性学习课程的指导与管理。高
中地理校本课程资源的开发与利用。校本课
程体系和结构研究。典型校本课程的开发和
使用案例研究。校本课程设计与开发与教师
专业成长。城市学校校本课程开发。
5．多媒体技术在优化高中地理教学中的
运用
运用计算机多媒体技术加强学生地理思
想品德的教育。运用计算机多媒体技术培养
学生观察地理事物、分析地理事物和解决地
理问题的能力。运用计算机多媒体技术发展
学生的想象力和记忆力。运用计算机多媒体
技术发展学生地理读图和使用地图的能力。
运用计算机多媒体技术改革传统的以教师
为中心的教学模式，建立能充分体现学生认
知主体作用的新的地理教学模式。运用计算
机多媒体技术优化教学过程，提高中学地理
教学质量和效率。
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