鲁科高中物理必修第1册 第5章 习题课 用牛顿运动定律解决动力学四类常见问题.pptVIP

习题课:用牛顿运动定律解决动力学四类常见问题第5章

学习目标思维导图1.会求物体受力突变的瞬时加速度。(科学思维)2.会分析与图像相关的问题。(科学思维)3.会用整体法、隔离法解决简单的连接体问题。(科学思维)4.掌握临界问题、极值问题的分析方法。(科学思维)

课堂篇探究学习

问题一瞬时加速度问题情境探究如图所示,用手向下压弹簧玩偶的头部,若人向下压的力为F,弹簧玩偶的头部质量为m,人手突然撤离时,弹簧玩偶头部的加速度为多大?

要点提示人手向下压时,弹簧玩偶的头部受三个力作用:手向下的压力F、重力mg和弹簧的弹力N,三力作用下弹簧玩偶头部处于平衡状态,所以N=mg+F,当人手离开的瞬间,弹力和重力不变,所以弹簧玩偶头部的加速度

知识点拨两类模型根据牛顿第二定律,加速度a与合外力F存在着瞬时对应关系。所以分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。应注意两类基本模型的区别:(1)刚性绳(或接触面)模型:这种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,弹力立即改变或消失,形变恢复几乎不需要时间。(2)弹簧(或橡皮绳)模型:此种物体的特点是形变量大,形变恢复需要较长时间,在瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成是不变的。

实例引导例1图中小球质量为m,处于静止状态,弹簧与竖直方向的夹角为θ。则:(1)绳OB和弹簧的拉力各是多少?(2)若烧断绳OB瞬间,物体受几个力作用?这些力的大小是多少?(3)烧断绳OB瞬间,求小球m的加速度的大小和方向。

解析(1)对小球受力分析如图甲所示其中弹簧弹力与重力的合力F与绳的拉力F等大反向

(2)烧断绳OB瞬间,绳的拉力消失,而弹簧还是保持原来的长度,弹力与烧断前相同。此时,小球受到的作用力是重力和弹力,大小分别是(3)烧断绳OB瞬间,重力和弹簧弹力的合力方向水平向右,与烧断绳OB前OB绳的拉力大小相等,方向相反,(如图乙所示)即F合=mgtanθ,

(3)gtanθ水平向右

规律方法受力条件变化时瞬时加速度的求解思路(1)分析原状态(给定状态)下物体的受力情况,求出各力大小(若物体处于平衡状态,则利用平衡条件;若处于加速状态则利用牛顿运动定律)。(2)分析当状态变化时(烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等),哪些力变化,哪些力不变,哪些力消失(被剪断的绳、弹簧中的弹力,发生在被撤去物接触面上的弹力都立即消失)。(3)求物体在状态变化后所受的合外力,利用牛顿第二定律,求出瞬时加速度。

变式训练1(多选)质量均为m的A、B两球之间连有一轻弹簧,放在光滑的水平台面上,A球紧靠墙壁,如图所示。今用力F将B球向左推压弹簧,静止后,突然将力F撤去的瞬间()

解析撤去F之前,B球水平方向受到推力F和弹簧的弹力作用,处于静止状态,有:F=F弹。A球受到弹簧向左的弹力和墙壁向右的支持力处于静止状态。F撤去瞬间,弹簧弹力不变,所以A球受力不变,合力仍然为零,加速度为零,A错误,B正确;对于B球,此时水平方向只受到弹簧向右的弹力,所以加速度a=,C错误,D正确,故选B、D。答案BD

问题二动力学图像问题情境探究如图甲所示,光滑水平面上放置一个物体,质量m=1kg,对物体施加如图乙所示的水平外力作用,试说明水平外力的特点以及物体的运动情况。

知识点拨1.常见图像比较图像v-t图像a-t图像F合-t(F-t)图像a-F合图像图像意义点某时刻的速度某时刻的加速度某时刻的合力或力合力与加速度纵截距初速度t=0时的at=0时的F合或F—横截距速度为0的时刻a=0时的tF合=0或F=0时的t—斜率加速度——质量的倒数面积位移速度变化量冲量Ft(以后学习)—

联系(1)求解加速度:①v-t图像的斜率;②a-t图像同时刻的纵坐标;③F合-t图像同时刻的纵坐标F合与m的比值;④a-F合图像的纵坐标(2)a-t图像与F合-t图像形状相同

2.解题策略(1)弄清图像斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义。(2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式,进而明确“图像与公式”“图像与物体”间的关系,以便对有关物理问题作出准确判断。

实例引导例2一个物块置于粗糙的水平地面上,受到的水平拉力F随时间t变化的关系如图甲所示,速度v随时间t变化的关系如图乙所示。g取10m/s2,求:(1)1s末物块所受摩擦力的大小。(2)物块在前6s内的位移大小。(3)物块与水平地面间的动摩擦因数。

解析(1)从图乙可知0~2s内,物块静止;从题图甲中可以读出,当t=1s时,f1=F1=4N。答案(1)4N(2)12m(3)0.4

规律方法求解图像问题的思路

变式训练2如图所示,水平木板上有质量m=1.0kg的物块,受到