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学术不轨行为案例

篇一：科学道德与学风建设问题

科学道德与学风建设测试

1、什么是科学道德与学风问题？

答：科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科

技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事

科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个

人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。

学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包

括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含

义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；

二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程

中所表现出来的精神风貌。

科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治

学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。因为其不利于科学技术事业

的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。科学道德与学风问题反映了现代

科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问

题，也有行为层面的科研规范问题。

2、科学研究中主要有哪些科研不端行为？

答：国际科技界将严重违反基本的科学诚信的行为称为科研不端行为。从表

现形式看，世界主要国家的学术界都比较倾向于严格界定三类科研不端行为，即杜

撰、篡改、剽窃（FFP）。在我国科技界，有学者称这三类行为为科学研究中的

“三大主罪”。

中国科学院将科研不端行为分为以下几类：1.在研究和学术领域内有意做出

虚假的陈述，包括：编造数据；篡改数据；改动原始文字记录和图片；在项目申

请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。2.损害他人著作权，包括：侵犯他

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人的署名权，如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外，未经本人同意将其列

入作者名单，将不应享有署名权的人列入作者名单，无理要求著者或合著者身份或

排名，或未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。剽窃他人

的学术成果，如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表，故意省略引用他人成

果的事实，使人产生为其新发现、新发明的印象，或引用时故意篡改内容、断章取

义。3.违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划，包括：

未经许可利用同行评议或其它方式获得的上述信息；未经授权就将上述信息发表或

者透露给第三者；窃取他人的研究计划和学术思想据为己有。4.研究成果发表或出

版中的科学不端行为，包括：将同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出

版物发表；将本质上相同的研究成果改头换面发表；将基于同样的数据集或数据子

集的研究成果以多篇作品出版或发表，除非各作品间有密切的承继关系。5.故意干

扰或妨碍他人的研究活动，包括故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器

设备、文献资料、数据、软件或其他与科研有关

的物品。6.在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支

持条件等科研资源；滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资

源；在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开声明中故意包含不准确或

会引起误解的信息，故意隐瞒重要信息。

3、科研和学术不端行为会带来哪些危害？

答：第一，科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费。第

二，科研不端/不当行为破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力。第三，科研不端/不

当行为违背科学精神，贻误人才培养。第四，科研不端/不当行为损毁学术界和知

识分子的社会公信力。第五，科研不端/不当行为加剧社会腐败的蔓延。

4、研究生应当遵守的学术规范有哪些？

答：研究生应当遵守的学术规范有以下几方面：

（1）诚实原则。在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果，以及确认

同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面，必须实事求是。研

究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。

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（2）公开原则。在保守国家秘密和保护知识产权的前提下，公开科研过程和

结果相关信息，追求科研活动社会效益最大化。在合作研究和讨论科研问题中要共

享信息，提供相关数据与资料。在向公众介绍科