4.3 平面镜成像（教学设计） 八年级物理上册（人教版2024）.docx

4.3平面镜成像（教学设计）

年级

八年级

授课时间

课题

4.3平面镜成像

教学

目标

1.能描述平面镜成像的特点。

2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。

3.能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦，感受科学技术对人类生活的影响。

教材

分析

平面镜在日常生活中随处可见，对其成像特点学生已有粗浅的感性认识，但由于受视角的影响，学生对“像物大小关系”存在错误看法，例如学生误认为物体离平面镜越近，像越大，越远像越小，需在探究过程中加深认识并澄清错误观点。

本节是学生在学习了光反射规律后的一节实验探究课，所研究的现象与规律非常贴近生活。如何让学生在教师的带领、启发下，经历一个相对完整的科学探究过程、初步掌握科学探究的基本要素，是本节教学设计时应该着重关注的问题。

学情

分析

知识方面：学生已经学习过光的直线传播、反射，有一定光学知识铺垫，但是对平面镜成像的特点不一定了解。能力方面：对科学实验探究的过程已经掌握，接触过一些演示实验，但对科学实验探究步骤只停留在理论阶段，实验技能水平较低。情感方面：学生对身边的事物存在好奇心，具有强烈的动手欲望，但生活的前概念已经形成，学生极容易受其干扰。

教学重点

1.平面镜成像特点。2.实验——探究平面镜成像的特点。

教学难点

平面镜成虚像的原因。

教学

器材

平面镜、薄玻璃板、两根相同的蜡烛、白纸、火柴、刻度尺、凹面镜、凸面镜等。

多媒体ppt，包含视频：《光的反射定律》、《镜面反射和漫反射》、《光路的可逆》等。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

【提问】

（1）当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像。

（2）国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。为什么会出现这种现象呢?

这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。探究平面镜成像的特点后，你就会知道其中的道理了。

思考问题，进入情境。

学习新课一、平面镜成像的特点

1.探究平面镜成像的特点

【提出问题】

当你站在平面镜前，就会看到平面镜里有一个一模一样的“你”，这就是你的像。当你走近平面镜，它也向你走来；当你远离平面镜，它也随之远去；当你举起左手，它却举起了右手。平面镜所成的像与物体之间存在着什么样的关系？平面镜成像有何特点?

【实验思路】

探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。如何设计这个实验呢?我们可以按如下思路进行探究。

用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。

确定了像的位置，再比较像跟物体的位置和大小的关系，这样就可以得到平面镜成像的特点了。

【实验过程】

（1）如图所示，在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。将点燃的蜡烛放置在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位置，在纸上标记蜡烛和像的位置。测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在下表中。

（2）移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化。

（3）换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是否相同。

实验数据记录表格：

次数

蜡烛到平面镜

的距离/cm

像到平面镜

的距离/cm

1

30°

30°

2

45°

45°

3

35°

35°

【分析论证】

①A与B是完全相同的两根蜡烛，直到从玻璃板前面看到蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A的像完全重合。分析像与物的大小关系，归纳结论：

平面镜所成像的大小与物体的大小相等。

②用铅笔在白纸上画出平面镜以及蜡烛A和蜡烛B的位置，用刻度尺画直线把两支蜡烛的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离。发现像和物体到平面镜的距离相等。

③用量角器测量物与像的连线与镜面之间的夹角，发现像与物的连线与镜面垂直。

④移去镜后的蜡烛，在此位置放一张白卡片，发现白卡片上没有像，表明该像是虚像。

综合以上分析，归纳出实验结论：

平面镜成像的特点：平面镜所成的像为正立的虚像，其大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。

根据数学对称知识，平面镜成像的规律也可表述为：

平面镜所成的像为正立的虚像，像与物体关于镜面对称。

【播放视频】——《平面镜成像的特点》

【交流与评估】

①在实验时，无论怎样在桌面上移动后面的蜡烛，都无法与前面蜡烛的像完全重合，可能的原因有哪些？

②在实验的过程中，发现玻璃板后面出现了两个像，原因可能是什么？

③为什么准备两支完全一样的蜡烛？

④为什么用透明薄玻璃板而不用