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Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.教学设计
科目版本小学英语(三年级起点)外研版五年级上册
章节Module8
课名Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.
学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇：bell,rang,into。
2.能够听懂、会说、并认读句型Whattimedoyoudo“….?Ido…at…”,并能在实际情境中灵活运用。
重难点能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇：bell,rang,into
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图
1.Sslookatthepictureandreview.1.Pleaselookatthepictureandhave通过展示图片，回忆所学内容，
学生观察图片，回顾上节课所学内容。areviewaboutAmy’sschool.引入本课主题，引起学生兴趣，
教师出示图片，引导学生观察图片，为导入新课做铺垫。
复习关于Amy学校的一些内容。
2.Sslistenandcheckanswers。2.Pleaselistenandcheckyour通过看图，听听力以及跟读，将
热身进入学生听听力，核对答案。answersandthenreadafterthetape.故事再次复述，检查答案是否正
教师引导学生在听力中找出问题的确。
答案，并跟读。
3.Sswatchthevideoandhaveachant.3.Let’swatchthevideoandchant通过歌曲韵文的方式，学生可以
同学们看动画，一起唱韵文歌曲。together.增强学习的兴趣，深化所学内容，
与学生一起进行韵文说唱。将其内化于心中。
1.Ssreadtheletterandanswerthe1.Let’sreadandfindtheanswers.通过读信件内容，抓住关键信息，
新知呈现
questions.引导学生阅读信件，回答相关的问导入主要内容。
同学们读信件，回答问题。题。
2.Listentothetapeandtickorcross2.Pleaselistentotheradioandtick
学生听听力，判断正误。orcrossaccordingtothetext.通过听录音，学生讨论本课内容，
播放听力，让学生听听力，专注重判断正误。
要信息，判读正误。
3.Sschecktheanswers.3.Pleasecheckyouranswers.出示正确答案，给学生一个正向
学生听听力，检查答案是否正确。
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