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外研版七年级英语上册《Module4Unit3Languageinuse》教学设计
一.教材分析
外研版七年级英语上册《Module4Unit3Languageinuse》主要讲述了日常生
活中的交际用语以及如何描述日常活动。本节课的主要内容包括询问某人正在做什
么以及如何用英语表达日常活动，如看书、听音乐、做饭等。教材通过丰富的情景
对话和练习，帮助学生掌握交际用语，提高日常英语表达能力。
二.学情分析
七年级的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。但部分学
生在口语表达和听力方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生
的个体差异，合理安排教学内容，提高学生的英语实践能力。
三.教学目标
1.知识目标：学生能够掌握日常生活中的交际用语，如询问某人正在做
什么以及如何用英语表达日常活动。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行日常交流，提高
英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
四.教学重难点
1.重点：掌握日常生活中的交际用语，如询问某人正在做什么以及如何
用英语表达日常活动。
2.难点：如何正确运用所学知识进行实际交流，提高英语表达能力。
五.教学方法
1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在实际操作中运用所学
知识，提高英语实践能力。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在角色扮演中感受英语的
魅力，提高学习兴趣。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组合作学习，提
高口语表达能力。
六.教学准备
1.准备相关图片、实物等教学资源，用于创设情境。
2.准备录音设备，用于播放听力材料。
3.准备练习题，用于巩固所学知识。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片或实物展示日常生活中的场景，引导学生思考并回答：
“Whataretheydoing?”，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）
展示教材中的对话，让学生边听边跟读，注意模仿语音语调。然后解
释新词汇和短语，如“cookdinner”、“listentomusic”等。
3.操练（10分钟）
分组进行角色扮演，让学生模拟教材中的对话，鼓励他们大胆开口说
英语。教师巡回指导，纠正发音错误，并提供适当的语言支持。
4.巩固（10分钟）
设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生书面完成，检验他们对
所学知识的掌握程度。同时，教师可适时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）
引导学生运用所学知识，描述自己或他人的日常活动，如：“Iusually
watchTVafterdinner.”，并鼓励学生用英语进行交流。
6.小结（5分钟）
对本节课所学内容进行简要回顾，强调日常交际用语的重要性和实用
性。鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。
7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于自己日常活动的短文，
培养学生的写作能力。
8.板书（5分钟）
在黑板上列出本节课的主要知识点，如交际用语、日常活动等，方便
学生复习。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50
分钟。
在本节课的教学过程中，我充分运用了任务型教学法、情境教学法和互动式教
学法，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实践能力。但在课堂实施过程中，
也遇到了一些问题，现将问题及其解决办法和改进措施进行总结
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