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学校内部控制建设工作计划

学校内部控制建设工作计划「篇一」

校园文化建设是学校实施素质教育的重要内容之一，是适应新世纪素质教育发

展需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环

境的需要。为使我校校园面貌达到净化、绿化、美化、文化的新要求，特制订校园

文化建设规划。

一、总体目标

为师生创设一个优美的、花园式的校园环境;

创设一个健康活泼、自主生动的心理环境;

创设一个民主友爱、和睦融洽的人际关系环境;

创设一个文明勤学、健美向上的学习环境。

二、建立健全规章制度

1、成立校园文化建设领导小组。

2、明确领导小组人员职责。

三、具体内容与措施

校园文化建设主要包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。

(一)校园物质文化建设

本着“追求高品位，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则搞好校园绿

化、美化，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。

1、校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自

然地貌的作用，适当增加四季青等名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，合理布

置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。

2、办公室布置要简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，工作人

员名单，职责，周工作行事安排，作息时间表等。

3、教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。让教室成为

学生表现自我，优化个性的场所。其内容包括班级标志(门牌)，班风，班规、课程

表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展示栏、图书角、卫生

角、能激励学生学习的名人画像及名人名言。

4、抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都

成为教育学生的材料。

5、搞好“一栏”、“两廊”(宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊)建设。

学校在每栋教学楼的走廊柱上悬挂有关修身、处世、爱国等名句，师生出入，耳濡

目染。

6、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、

学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显黎明小学的教育品质。

7、进一步健全优化校园广播台和红领巾广播站，上下课铃声设为动听的音

乐，课前一分钟进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的轻音乐，校园歌曲，让师

生在其中得到美的享受。

8、努力构建数字校园，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，

及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事。为学校、教师、家长、学生、

社会搭建交流平台。

9、加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

(二)校园精神文化建设

1、建立心理咨询信箱，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入致诱

导教育。

2、打造“和谐、务实、团结、进取”的精神。通过开展师德建设活动，使

“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”加强师生凝心聚力。

3、搞好师生的团队精神建设。开展多形式的文体活动(教师节联欢、新年汇

演、教师篮球赛、田径赛等)、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式进行，让

师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。对学生进行道德观教育，帮助学生树立正

确的世界观、人生观、价值观。学校每年定期进行“勤奋之星”和“孝敬之星”评

比活动。通过活动的开展，营造和谐的人际环境，使学校形成人与人之间互敬互爱,

和谐共处的儒雅之地。这些活动由教导处、体育组、音乐组等部门予以落实。

4、坚持以人为本，做到关注人、研究人、服务人、激励人、发展人，弘扬以

人为本。坚持以学生为本，要促进学生和谐发展，激励学生全面发展，体现学生终

身发展;坚持以教师为本，学校为教师创设一种“安居无忧”的生活环境，“和谐

愉快”的工作环境，“人尽其才”的用人环境，“终身学习”的发展环境。

5、开展校本研究，加强教研文化。提供机会让教师走出去学习，利用专业引

领这一形式指导教师的教学实践，提高执教水平;扎实开展古诗词课题研究，让学

生通过积累与应用开阔视野，陶冶情操，形成良好的思维习惯和行为习惯，培养学

生“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”。让教师结合教与研，做好教学

反思，在教学反思中提升教学综合能力。

6、营造书香校园。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。让师生通

过读书走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以

读书丰