文明礼仪 我秀我风采主题班会教案.doc

《做一名文明的中学生》主题班会教案

——广州市第一一三中学（五山校区）初一（5）班

主题：文明礼仪我秀我风采——做新时代文明的中学生之行为习惯篇

主题班会策划人员：郑楚洁、刘琪、李婵、杨英龙

主持人：杨英龙、李婵

见习指导老师：陈婕玲老师

一、活动背景：

时下，和谐、文明、礼仪成为城市的当代标志。特别是身处于沿海发达城市——广州的我们，特别是身为新时代中学生的一分子的我们，讲礼仪之举，树文明新风不仅不是老生常谈的话题，而且应该在结合时代精神及实际生活需求基础上对它加以弘扬发展。当我们聚焦身边的同学、关注我们共同学习着生活着的家园——学校，观察我们赖以生存的社会，我们是否看见了还有很多与文明、礼仪相斥的行为及言谈？我们是否也以身作则，为我们文明校园、和谐社会的建设树立榜样？我们是否也能积极主动地与一切不文明甚至消极的现象作斗争？

大到国家、社会，小到班级、个人，文明都是必不可少的生活助推器！要成为一个世界强国，文明是基础、是软实力。要成为一个成功的人，文明是灵魂，是现代社会生存的必备素质。

二、活动意义：

文明是人类进步的阶梯，是社会前进的动力。而文明的外在表现，很重要地表现在礼仪修养上。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人最基本的素质之一。

加强礼仪教育，是适应社会现实的需要。随着社会的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。在大力提倡社会主义新风尚、努力构建和谐社会的今天，文明礼仪教育应该成为学校德育工作的一个重要内容。

加强礼仪教育，是弘扬传统文化的需要。我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样。学生今天作为文化的接受者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬。

加强礼仪教育，是创建和谐校园的需要。113中五山校区校园面积小，处于商业区繁华的一角，同学们耳濡目染闹市下喧嚣复杂的社会环境，加之学生来自不同家庭社会背景，观念及文化上的差异都将成为学校和谐建设要处理的重点问题。因而，加强学生的礼仪教育，势在必行。

三、指导思想：

以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神为指针，结合国家颁布的《中学生日常行为规范》，以“文明礼仪我秀我风采”为主题，以加强学生文明行为养成教育为主要载体，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的行为习惯为重点；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，坚持逐步推进、重在实效的原则。大力加强学生的思想道德建设，打造文明校园，构建和谐美好社会，从而使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境作出贡献。

四、活动主题：

文明礼仪我秀我风采——做新时代文明的中学生之行为习惯篇

五、活动时间：

2009年5月25号（星期一下午的第八节班会课，暂定）

六、授课对象：

113中五山校区初一（5）班全体学生

七、预定目标：

通过生动活泼的主题班会，对学生开展文明礼仪教育，在互动式的亲身经历及感受中，增强学生的文明行为礼仪的意识，促进他们养成良好的行为习惯，为全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养迈出坚实的一步。并且通过每位学生的思想素质的提高及文明举止的养成，树立文明新风尚，营造文明班级，打造文明校园，构建和谐校园，为学生的健康成长营造良好的校园道德氛围及社会环境奠定基础，为实现和谐社会的构建作出学校方面的努力！

八、活动前期准备：

（1）与陈老师商量，通过了解班上同学近期学习生活等各方面的状态机动，征求老师关于主题班会主题筛选的意见，使主题班会的确定更有针对性，更符合班上同学的实际需求；

（2）通过四位小组成员的小组会议，集个人的意见，选出最适宜的班会主题，并在文明礼仪教育这一个大部分中选出行为习惯作为主要内容；

（3）开始进行小组成员的分工，搜集资料，确定活动形式，撰写主题班会的活动教案，由刘琪及李婵合作完成，并征求英龙及楚洁的更改意见；

（4）根据教案的主要精神，进行班会课堂演示ppt的制作，由英龙及楚洁完成，并征求刘琪及李婵的修改意见；

（5）将完成的最终教案及ppt交给陈班主任进行检查及意见的指导，做适当的修改及补充；

（5）确定英龙及李婵为主题班会活动现