文献检索技能训练教学大纲.doc

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文献检索技能训练教学大纲

(SyllabusofTrainingofliteratureSearch)一、课程概况

课程代码:0708072

学分:1学时:1周

先修课程:无

适用专业:汉语言文学

教材:《新编信息检索与利用》,徐庆宁,华东理工大学出版社,2018.2课程归口:人文学院

课程的性质与任务:本课程是高等学校汉语言文学、秘书学专业的一门集中实践课程,旨在培养学生信息意识和信息素质,获取和利用文献信息能力的方法学课程。通过教学实践,将“文献检索”课程与思想政治教育元素相融合,使学生具备文献信息检索的基础知识和基本理论,熟悉本专业及相关专业文献信息资源;掌握通过多种方式获取和利用文献信息资源的基本技能;学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用。加深学生的学科认知,把职业素养教育与课程教学内容紧密结合起来。在价值观上引领学生,以习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要引领,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力。

二、课程目标

目标1.掌握社会科学文献检索与利用的基本原理和基础知识。

目标2.掌握常用的中文信息资源检索系统、外文全文数据库、特殊文献数据库的编排方法和使用方法,能按照检索需求选择合适的检索途径。

目标3.掌握全文、文摘、事实和数值型数据库的检索方法,使学生初步掌握信息检索的技能。

目标4.把职业素养教育与课程教学内容紧密结合起来。在价值观上引领学

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生,以习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要引领,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力。

毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求2-2√√

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

毕业要求2-2

毕业要求5-2

毕业要求6-3

三、课程内容与要求

(一)实践设计内容

设计任务1:CNKI中国知网系列数据库:CNKI中国博士学位论文全文数据库、CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库、CNKI中国学术期刊全文数据库等。

设计任务2:万方数据知识服务平台:数字化期刊全文数据库、博硕学位论文全文数据库、学术会议论文全文数据库等。

设计任务3:超星系列数据库:超星数字图书平台、超星移动图书馆、超星读秀学术搜索、超星百链云图书馆。

设计任务4:网络免费资源:搜索引擎百度、谷歌。

设计任务5:原始文献及其获取方法:馆藏目录数据库、全国期刊联合目录数据库、OCLC等。

(二)实践总体要求

本课程在教室和机房进行。根据课程任务的具体要求,提出以下总体要求:

要充分认识本课程对培养实践创新能力的重要性,认真做好各项准备工作。实践期间,要严格遵守学校的纪律和规章制度,无故缺席按旷课处理,缺席时间达三分之一以上者,其成绩以不及格计。

既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。结合题目任务,独

立思考,努力钻研,树立实践意识和严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。

小组成员之间,分工应明确具体,密切合作。每位学生能够明确团队成员之间的任务关系,并在团队中担任好自己的角色,培养良好的团队协作精神。

培养学生尊重知识产权、不抄袭论文、实事求是的学风、文风。

(三)教学内容与课程目标的对应关系及学时分配

序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点时间分配/天教学形式1CNKI中国知网系列数据库目标1、22-2

序号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求指标点

时间分配

/天

教学形式

1

CNKI中国知网系列数据库

目标1、2

2-2、6-3

1

讲授、实践练习

2

万方数据知识服务平台

目标1、2

2-2、6-3

1

讲授、实践练习

3

超星系列数据库

目标1、2

2-2、6-3

1

讲授、实践练习

4

网络免费资源

目标1、3

2-2、5-2、6-3

1

讲授、实践练习

5

原始文献的获取

目标1、2、3、4

2-2、5-2、6-3

1

讲授、实践练习

合计

5

四、课程实施

(一)教学方法与教学手段

技能训练的组织:校内实习指导教师开学初制定实践训练计划。实习期间,指导老师要保持与学生的联系,及时解决学生在实习过程中的困难和问题,检查学生的训练情况,有了成绩及时鼓励,发现问题及时纠正。训练结束后,收齐学生应上交的材料,根据学生的综合表现评定其成绩。

纪律要求:服从指导老师的统一领导,严格考勤、不迟到、不早退、不旷工,注意安全。努力培养谦虚、谨慎、踏实、严谨的工作作风。

采用边讲边训练的教学方式。本课程既要讲一些文献检索的基本理论和方法,又要进行实际的操作训练。特别是各类社会科学文献资料的检索,要作为教学重点。采用边

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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