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社会工作专业教学方案
一、培养目标
本专业培养系统掌握社会工作的根本理论,熟悉社会学、医学与心理学相关知识,遵循以人为本、助人自助、乐于奉献的社会工作根本伦理与理念,能够熟练运用社会工作方法和技巧,协助有困难的个人、家庭、社区、群体摆脱精神上、心理上和物质上的障碍和困境的应用型专门人才。毕业生能在政府部门、社会效劳与福利机构、医疗卫生机构从事社会救助与社会保障、社会效劳与评估、社会行政管理、疾病预防与医疗康复效劳、心理与精神健康辅导等工作。
二、根本培养要求
本专业学生需要掌握社会工作的根本理论、技能与方法,使学生具备进行社会调查研究的根本能力,能够从事社会工作理论研究以及各类社会工作实践活动。具体来说,毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
〔一〕理解马克思主义根本原理,了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规。
〔二〕理解并遵循社会工作的根本伦理和理念,熟悉社会学、医学、心理学的根本理论和知识,熟练运用社会工作的根本方法和技巧,帮助困难群体走出困境,回归社会并获得开展。
〔三〕掌握社会调查工具和社会统计方法,善于观察各种社会现象和分析社会问题,具有较强的语言表达能力和科研论文写作能力。
〔四〕具备结合社会工作实践经验和理论研究成果参与社会政策的制订、实施与评估的能力。
三、业务培养要求
〔一〕专业知识要求
1.理解马克思主义根本原理与方法。运用马克思主义根本原理和方法指导社会工作的理论研究和各类实践活动。
2.熟悉社会学、心理学相关知识,熟练运用社会工作的根本方法和技巧,协助案主解决有关的社会、经济、家庭、职业、心理等问题,使其重塑自信,走向社会正轨。
3.熟悉预防医学、临床医学与护理学的相关知识,掌握医务社会工作的专业理论,配合医护人员从事预防、医疗、伤残康复与精神卫生等工作,提高医疗效果,改善社区卫生和社会公众健康状况。
4.掌握经济学、管理学与社会行政管理学的根本知识,能够从事社会组织与机构的行政管理,具备整合和链接医疗卫生资源和社区资源的能力,推动医疗机构及社区相关层面的协调开展,提高民众的生命质量。
〔二〕专业技能要求
1.要求学生具有健全的人格、良好的心理素质和较强的亲和力,具备较强的人际交往以及沟通协调能力。
2.掌握文献检索、信息收集与社会调查的根本方法与工具,具备自我学习,独立研究和科研论文写作技能。
3.能够熟练操作计算机系统和网络平台,运用各类办公与统计分析软件。
4.掌握个案社会工作、小组社会工作和社区社会工作根本技巧,具体要求如下:
〔1〕掌握个案社会工作技能。通过针对患方和医方的个案辅导与管理,协助医患双方解决非医疗技术的问题。主要包括提高双方自身的能力;改变患者由于疾病而导致的“个体偏离社会”的行为,协助案主沟通有关治疗的人际关系,辅导案主进行社会认知;向案主提供病情分析、帮助其了解治疗方案与效果,缓解疾病压力;整合资源建立社会支持系统。
〔2〕掌握小组社会工作技能。协助医护人员构建和谐医患关系,营造老实、温暖的就医环境,减少医疗纠纷,塑造医疗机构与医护人员良好形象。
〔3〕掌握社区社会工作技能。通过发动社区居民的集体力量,参与疾病的预防与社区出院病人的康复照料,协助出院病人熟悉社区环境,融入社区生活,恢复各项社会功能。
四、修业年限与授予学位
修业年限:四年;授予学位:法学学士
五、主干学科与主要课程
〔一〕主干学科:社会学、心理学、医学。
〔二〕主要课程
社会医学、社会学概论、社会工作概论、社会心理学、社会统计学、社会调查研究与方法、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、医务社会工作、社会行政管理、社会工作政策与法规、社会福利思想、社会保障学
六、课程设置
(一)课程群分配表:见附表1:
附表1:必修课程群分类表
课程类型
门数
学时数
学分
占总学时%
理论课
实践课
理论:实验
公共根底课程群
13
1036
55
34.81%
659
377
1:
0.57
医学根底课程群
6
472
26
16.46%
378
94
1:
0.25
专业根底课程群
15
840
46.5
29.43%
762
42
1:
0.06
专业课程群
10
558
30.5
19.30%
462
96
1:
0.21
总计
44
2906
158
100.00%
2261
609
1:
0.27
〔二〕必修课程设置〔共44门、159.5学分〕
1.公共根底课程13门〔55学分〕
军事理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、马克思主义根本原理、思想道德修养与法律根底、廉洁修身、形势政策、大学英语、文献检索、体育、程序设计、高等数学、概率论与数理统计。
2.医学根底课6门〔26学分〕
根底医学概论、临床医学概论、预防医学概论、护理学根底、精神医学
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