体育—A1技术支持的学情分析—报告+学情分析+方案【2.pdfVIP

《体育》学情分析

一、体育教学情况体育教育作为学校教育的重要组成局部，肩负

着提升学生身体素质，培养青少年身心健康，培育21世纪全面

发展合格人才的历史重任，关系到全民健康素质和综合国力的提

升。近年来，我校把学校体育工作作为全面推动素质教育的重要

组成局部，以促动学生身心健康为出发点，认真贯彻落实中共中

央国务院《关于增强青少年体育增强青少年体质的意见》,学校

认真执行国家课程标准，开齐开足了体育学科课程，学校每天上

午统一安排20多分钟的大课间体育活动时间，广泛展开中小学

生“阳光体育”活动。引导学生积极展开室外体育运动，走向操

场，走向大自然，在阳光下锻炼身体，增强体质，充分发挥了学

校体育在健身育人、陶冶情操、壮美人生和弘扬民族精神等方面

的积极作用。同时因地制宜地展开以班级为单位的学生体育竞

赛，极大地丰富了青少年体育活动。学生身心素质持续得到提升，

学校体育工作得到一定发展。但是，当前体育教育还存有着一些

不容无视的困难和问题，主要表现在：1.学校体育经费投入严重

缺乏，体育场地器材严重短缺。学校体育设施不能即时得到补充，

限制了学校体育教学和课外活

动的正常展开，限制了学生的活动空间和器材设备的使用。

2.体育师资的数量和质量不能适合工作需要。

二、学情分析

学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存有体质较弱、运动

技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强

且自我约束水平差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、

易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动水平差异很大，男生活泼

好动，运动水平强，但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、

协调性差，而女生文静而不愿意多动，却在球类运动中表现出积

极、顽强的一面。另外学生视力不良检出率比例较高，学生体质

差、心理承受水平差的问题仍然比较突出。

三、改进学校体育工作的建议

1.增大力度，进一步促动体育教师队伍的专业化成长有计划地配

齐配强体育师资队伍，解决数量缺乏的问题。同时要加师资的培

养培训力度，要通过校本教研、集中培训和外出参观学习，建设

一支以专职教师为主、专业化水准高、结构合理、素质优良、能

够满足学校课堂教学和课外文体活动需要、适合时代要求的体育

教师队伍。

2.是制定和完善《体育课堂教学常规要求》,进一步规范

和约束体育教师的备课和上课等教学行为，杜绝上“耍耍课”。

切实提升体育课堂45分钟的教学效益。

3.统筹资源，大力改善体育活动环境。增大经费投入，加快推动

学校体育场馆、设施建设，千方百计保证中小学每年都有一定经

费添置和完善体育器材，同时，要发动广大体育教师，因地制宜，

因陋就简，废旧利用，自制简易体育活动器材，为满足学生参与

体育与艺术活动创造条件。

一、找准学生学习的起点，因材施教

在备课之前，教师要根据三维目标，根据学生情况，从各方面对

教材内容、教学过程、教学方法实行分析：对于这节课的教学内容，

学生的起点怎样?学生对于这个内容的学习兴趣如何?学生相关的学

习水平、学习方法怎样。

教师还要思考：在教学过程中可能会产生哪些问题?学生可能会

产生哪些错误?假设出现问题时教师如何设置台阶来解决难点?也就

是说，教师要针对学生的情况实行周密考虑，充分分析学生的知识水

平和生活经验，对教材内容、教学对象、教学方法了然于胸，这样才

能把课讲得妙趣横生、引人人胜，才能激发学生的学习积极性，给每

个学生提供充分发展的空间。

有一位语文老师上一堂《迪斯尼乐园》,他从网上下载了在全国

比赛中获得优异成绩的教案，在教学过程中实行了增强语言模仿、语

言迁移的训练项目，利用教材中的示范语段，结合多媒体录像的画面，

实行说话练习，让学生学着课文的样子说一说“迪斯尼乐园”,但教

师的任务布置以后，学生反应不大，出现了冷场。

整节课下来，学生的反响平平……课后，经理解，学生都没去过

迪斯尼乐园。教师在上课前没有做过调查，对学生的情况不理解，学

生对迪斯尼乐园毫不知情，让他们想象着介绍迪斯尼乐园显然难度很

高，所以就出现了上课的冷场情景。

再看那节获奖的课，那个班上的学生几乎都去过迪斯尼乐园，有

感性理解，学习课文中的写法迪斯尼乐园当然能够说得栩栩如生，富

有生气，教学气氛也相当精彩。由此可见，一节精彩的课堂必须建立

在理解学生知识水平和生活经验的基础上，找准学生学习的起点，才

会是一节有生命力的课。

除此之外，还要预知学生的预习水准如何，找准学生学习的起点，

以学定教。这是提升课堂教学效率的关键。