《综合英语四》课程教学大纲.doc

《综合英语四》教学大纲

（IntegratedEnglishIV）

一、课程概况课程代码：0602004学分：4

学时：64（其中：讲授学时64）

先修课程:综合英语I，综合英语II，综合英语III

适用专业：英语专业

教材：《综合教程4》，何兆熊主编，上海外语教育出版社，2018年版课程归口：外国语学院

课程的性质与任务：本课程是英语专业的一门专业基础课。本课程的教学任务和目的在于传授系统的基础语言知识（语音，语法，词汇，篇章结构等）和训练基本语言技能（听说读写译），提高学生综合运用英语的能力：通过语言综合训练与篇章讲解分析，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感，培养学生用英语进行批判性思维的能力，达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的中级阶段听、说、读、写、译等技能的要求。指导学生养成正确的学习方法，为学生即将进入的高年级学习打下坚实的基础。

二、课程目标

目标1.听：在听懂正常语速的日常生活会话的基础上，能体会说话者的交际意图和态度；能听懂正常语速的VOA或者BBC新闻广播，并能就新闻内容进行概括。

目标2.说：能就相关话题清楚表达自己的观点，并能进行批判性的讨论，语音、语调自然，语言得体。

目标3.读：能阅读中等难度的英语材料，在理解中心大意的基础上，组织语言进行概括和分析。

目标4.写：能根据所给阅读材料进行分析和观点归纳，并在30分钟内写出

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200-230字左右的短文，语言正确，内容切题，条理清楚。

目标5.译：能独立完成课程中的各种翻译练习，能熟练利用各种翻译策略和技巧。

本课程支撑专业培养方案中毕业要求5-1、毕业要求5-2，对应关系如表所示。

毕业要求指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

毕业要求5-1

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毕业要求5-2

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三、课程内容及要求

（一）Unit2

教学内容

TEXTISpaceInvaders

基本要求

了解议论文的写作结构和论证方法

掌握课文中的语言点

体会课文中一些动词(inch,wedge,zigzag,jostle等）的使用效果

了解类比修辞手段的运用

重点难点

理解和翻译课文中的长句难句

掌握词义辨析

（2）能熟练使用情态动词can,could,may和might。

（二）Unit3

教学内容

TEXTIAlienationandtheInternet

基本要求

了解作者信息和文章写作背景

了解议论文的写作结构和论证方法

掌握课文中的语言点

（3）能熟练使用独立结构

重点难点

理解和翻译课文中的长句难句

掌握课文中的近义词或词组

能熟练辨析“to”是介词还是不定式标记

（三）Unit9

教学内容

TEXTIHowIFoundMyVoice

基本要求

了解作者信息和文章写作背景知识

了解文章中涉及的文化知识

掌握课文中的语言点

能准确使用can和could，掌握它们在不同语境下的情态意义。

重点难点

理解和翻译课文中的长句难句

掌握词义辨析

能准确排列多个作为限定词的形容词和副词

（四）Unit10

教学内容

TEXTITheIdiocyofUrbanLife

基本要求

了解作者信息和写作背景

可以背诵文章的关键段落

掌握课文中的语言点

准确使用由it引导的分裂句式

重点难点

（1）理解和翻译课文中的长句难句

（3）能熟练使用议论文中有关态度表达的词句

（3）掌握形式上为主动，意义上为被动的动词（如lock，sell，dye等）用法

（五）Unit11

教学内容

TEXTITheStoryofanEyewitness

基本要求

了解写作背景和相关文化知识

体会排比句的修辞效果

掌握课文中的语言点

准确使用各类限定词

重点难点

理解和翻译课文中的长句难句

掌握词义辨析

熟练准确使用倒装结构

（六）Unit13

教学内容

TEXTIIWhyIWantaWife

基本要求

了解作者信息和写作背景

体会讽刺和排比句的修辞效果

掌握课文中的语言点

重点难点

理解和翻译课文中的长句难句

掌握词义辨析

能运用翻译策略和技巧，对文章段落进行不同风格的翻译

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求

讲授

实验

指标点

学时

学时

1

Unit2

目标1-5

5-1;5-2

12

0

2

Unit3

目标1-5

5-1;5-2

12

0