初中英语_英语复习专题教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计

重难点：学生句子的构建和作文中书写、时态、标点、句子结构等综合性知识的培养。

目标：1.教会学生如何利用词拓展成短语，利用短语组合成句，进而形成文章。

2.让学生注意写作中应注意什么。

3.让学生了解中考题型及相关的写作动向。

4.学会积累和如何利用有效素材，利用中西方文化的差异，编写英语句子。

设计方法：采用循序渐进的方法训练听、说、读、写并通过练习逐步让学生掌握写作的相关

技巧和写作的注意事项。

教学步骤：

（出示第1张）本节课我们复习专题书面表达

1.（分别出示第2、3张）导入：首先对比分析2014年17地市中考题来看一下它考查的几

种文体形式。（提示学生注意格式，其中要注意email的落款在左下角。）其次我们来看看中

考写作的几种考查方式：图片式，图表式和文字式。近几年，滨州中考的主要考查方式是文

字式的写作，那本节课的重点就是掌握文字式写作方法和技巧。书面表达是学生英语综合能

力的一种体现，那么如何写好作文，本节课请同学们跟随我走进写作课堂。

2.(出示第4张)T:First,let’splayagame.Pleasemakeupasentencestepbystep.

Forexample，interestingbeinterestingPlayingcomputegamesisvery

interesting;

(Atthesametime,theteachercanmakeupothersentences.Etc,It’sinteresting

tolearnEnglish.)

useful,booksbeuseful,readbooksItisusefultoreadbooks.

Ss:………

Answers:(Givesomepossibleanswers,Ifnecessary,theteachercanhelpthemto

finishthesesentences.Studentsshouldlearntoconnectthephraseswitheach

other.)

1.ThebestwaytolearnEnglishisbyspeakingasmuchaspossible.

2.Hedidn’tfinishhishomeworkuntillastnight.

3.WhereisthenewbusstationinBinzhou?

4.Hehaskeptthebookforamonth.

(出示第5张)T:Bypracticing,weknowwecanuseakeywordtomakeaphrase,we

canmakeupasentencestepbystep.Ifweputsomesentencesintherightorder,

wecangetacomposition.

(出示第6张)T:Butwhenyouwriteasentence,youusuallyuseChinglish.OK,look

atthesesentences,findoutwhichsentenceisright,whichiswrong.

Ss:…….(Ssdothemtogether,thentellthesentenceswhichisrightandwhich

iswrongandtheteachertellsthemwhattheyshouldpayattentionto.)

【设计意图】通过单词叠加的游戏，让学生明白如何利用所学的短语去造一个句子。通过第

五张幻灯片的演示知道文章的构成，展示学生平时练习中出现的一些汉语式英语的句子是让

让学生在写作中尽量避免这种错误。

3.(出示第7张)T:Ifwemakeupasentence,weshouldcatchawordorakeyword.

Besidesit,weshouldpayattentiontowhen,where,