历史新课标学习心得范文（通用10篇）.pdfVIP

历史新课标学习心得

历史新课标学习心得范文（通用10篇）

我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己

铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写

一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的历史新课标学习心得范

文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

历史新课标学习心得1

对于一个定岗实习的学生来说，要很好的完成教育实习和把课程

标准吃透有很大的关系。为了全面了解新课标和更好的完成历史的教

育实习，在来实习之初，我便认真阅读了《新课标》和《新课标阅读》

通过学习，使我受益良多。

一，对历史新课标的认识，原来的材料把知识目标放在教学的首

位，“一直是传承为主”，内容多，程度深，观念陈旧等问题突出，

而在新课标指导下的新教材，围绕三维目标情感提到一个新的高度，

“即以学生的发展为主”。我从教材的使用情况认识到，新课标历史

教材确实把”以学生发展为主“的教育理念为整套新教材编写的指导

思想，新教材和旧教材的主要区别表现在一下几个方面：

（1）课文设计独具特色，突出了以学生为主的主体的教育理念。

这套教材在课文设计和编写体例上独具特色，以学生的学习为主体，

纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成了有利于学

生学习的“学术”。

（2）倡导探究性学习，这套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目

标，注意改变课程实施过程中过于强调接受性学习，死记硬背，机械

训练的弊病，倡导学生主动参与，乐于探究的学习方法。

（3）图文并茂，有很强的可续性，在注意课程内容的改革的同时，

本套教材在课文的呈现方式上，注意图表的有效应用，图文并茂，具

有很强的可续性。适合中学生的学习习惯，从而大幅度增加历史知识

的表述中的生动性和直观性，使学生学习课文的同时，对遥远的历史

有一种切实的感受。

（4）历史主线清晰，学习主题明确，七年级的上册内容，每个单

元的题就是本单元朝代的典型特点；

二，使用新教材带来的变化。新教材的课标体系给教师留出了充

分的驾驭教材的空间和余地。而新课标的目的在于帮助每个学生进行

有效的学习，使他们收到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完

善人格。因此教师学生在新的课堂教学过程中的观念，行为，角色也

都随之发生变化。

（1）教师的变化从准备情况讲，教师现在都感受到一种强烈的紧

迫感，使命感，不研究，不更新就适应了新的教学。从引导新课导入

看，引入的形式多种多样。比如有问题引入，故事引入，图片引入，

甚至有视频引入等。从教学方法和方式来看，条件好的学校，可以利

用上多媒体教学。

（2）学生学习方式的变化，新的教育理念，新的课程标准，新的

教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转

变。由于教学内容的时代性，生活性的增强，学生主体地位突出了。

自主学习，合作学习，探究学习，体验学习等新的学习方式体现在每

一个：每一节历史课教学中通过教学实践，可以看出这些学习方式增

强了学生实践能力和创新意识。

经过了这三个月的学习实践，我深刻感受到如上这么多的变化，

随着教师教学行为角色的变化，学生们也变得敢于提问题，敢于主动

回答问题，也愿意学历史了。这是新课标改革带来的好处。同时，我

也深刻认识到，新课标改革对老师的知识水平，能力水平的要求都很

高，我一定要更加努力学习更多的知识，一边使自己适应新课标改革

下对教师的要求。

历史新课标学习心得2

在暑假期间农垦总局组织我们历史教师在农垦教育学院进行了集

中培训，我有幸参加，感觉受益匪浅。

通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，

下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强教师职业道德建设，提升教师素质

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特

质修养和个性魅力，有更高的人文目标、教师的一言一行，都无时无

刻不在影响着学生，教育着学生、当我们的老师用自己的行动给学生

作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向、如果教师说得天花乱

坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴、教师要严格要

求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，

以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象、“榜样”意识，榜

样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

二、拓展了视野，把握最新教学动态

这次培训，对于我来说是