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4古诗三首;;;;;新课导入;在山中行走。;山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。;山行
远上/寒山/石径斜，
白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。;;;山行
远上/寒山/石径斜，
白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。;远上;白云生处有人家。;停车坐爱枫林晚，;霜叶红于二月花。;山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。;看图背一背古诗《山行》。;四人一组，从《赠刘景文》和《夜书所见》中选择一首诗开展研究。
学习要求：
（1）读准读通，读出节奏。
（2）运用借助注释、字典，联系生活、想象画面等方法逐字逐句理解诗句的意思，实在不明白的地方做标记。
（3）有感情地诵读古诗，体会诗人内心的感受。;互动交流;赠刘景文
荷尽/已无/擎雨盖，
菊残/犹有/傲霜枝。
一年/好景/君须记，
最是/橙黄/橘绿时。;;qínɡ
荷尽已无擎雨盖，;菊残犹有傲霜枝。;一年好景君须记，;最是橙黄橘绿时。;刘景文，北宋诗人，苏轼称其为“慷慨奇士”。此诗是苏轼任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘景文时，刘景文已五十八岁，经苏轼向朝廷竭力保举，才得到小小升迁。;;萧萧梧叶送寒声，;江上秋风动客情。;知有儿童挑促织，;夜深篱落一灯明。;看图，背诵《赠刘景文》。;看图，背诵《夜书所见》。;比较辨析;;默写古诗《山行》。
格式：
诗题居中写，
作者在题下，
诗句对齐写，
标点不遗漏。;;
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