第1节 声音的产生与传播课件 人教版物理八年级上册.pptxVIP

第二章声现象;学习目标;情境导入;探究新知;观看下列几个视频，观察发声的物体有什么共同特点?;鼓面的振动非常微小，不易观察，我们可以在鼓面上放置一些轻小物体（如碎纸屑、细沙石、豆子等）。;利用转换法观察发声音叉的振动;利用转换法观察发声音叉振动;;大量实验表明：;知识点二声音的传播;太空中没有空气，哪怕离得再近，航天员也只能通过无线电交谈。;以击鼓为例，鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相同的波动，向远处传播。;思考：除了空气，还有没有其他物体可以传声呢?;【想想做做】

用一张桌子做实验。请把你的耳朵贴在桌面上，让一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。;;总结：

1.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作介质。

2.传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。;知识点三声速;下列是一些介质中的声速，你能获取哪些信息？;点击图片播放视频;思考：为什么我们离障碍物很近时听不到回声呢?;利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少米，能把回声和原声才可以区分开？;请阅读课本第37-38页的科学世界，了解人是怎样听到声音的，以及什么是骨传导，并在课后体验一下骨传导。;课堂练习;2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）。

A.只有空气能传播声音

B.空气和水都能传播声音

C.水不能传播声音

D.声音在任何条件下都能传播;3.关于声速，下列说法正确的是（）。

A.声音在真空中的传播速度最大

B.声音在空气中的传播速度总是340m/s

C.声音被墙壁反射回来时，声速变大

D.声音从水中传到空气中时，声速变小;4.站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？;5.汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s。途中司机按一次喇叭，2s后司机听到回声。求司机按喇叭时汽车到山脚的距离。（声音在空气中传播的速度是340m/s）;课堂小结;课后作业