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【精编范文】实践总结和调研报告的区别-word范文模板

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实践总结和调研报告的区别

篇一：社会实践调查报告的类型

社会实践调查报告的类型

从内容性质分，调查报告有以下六种：

1、专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后

形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中

的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调

查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。

2、综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面

系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专

题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事

物的相对完整的“鸟瞰图。”

3、理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分

类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于

学术著作中。

4、实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容

是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。

5、历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调

查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。

6、现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调

查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识

某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。另外，

有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。

四、调研报告撰写的内容与要求

一份完整的调研报告应由以下部分组成：

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（一）调研报告题目

调研报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特

点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进

标题，为避免冗长，可以设副标题。

（二）学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

（三）摘要

调研报告需配摘要，摘要应反映调研报告的主要内容，概括地阐述实践活动中

得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要

一般以200字左右为宜。摘要包括：“摘要”字样、摘要正文和关键词。

（四）正文

正文是社会调研报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作

者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、

地点、人员、调查手段组成，以及在实践活动中发现的问题和提出的对策措施。

要求报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。

字数一般控制在5000字以内。

（五）注释或参考文献

调研报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注

文放在加注页的下端）。参考文献一律放在文后，参考文献按文中引用的先后，

从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，

要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，

后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外

国人的名字部分用缩写，并省略“.”。

五、撰写调研报告的准备与主要步骤

调研报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订调研报告提纲、起草、

修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

（一）收集资料

资料是撰写调研报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实

践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

（二）拟订调研报告提纲

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拟订调研报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据调研报告主题的需要拟

订该文结构框架和体系。学生在起草调研报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

（三）起草

调研报告提纲确定后，可以动手撰写调研报告的初稿。在起草时应尽量做到

“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

（四）修改、定稿

调研报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，

才能定稿。

三、调研报告的写作细则

（一