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小学教师个人业务自传

篇一：3中小学教师职称评审个人业务自传

中小学教师职称评审个人业务自传4篇〔红色字体修改成个人情况〕教师个人业务自传1、

本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立的教育观、学生观、教学质量观，进一步增加做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习课程标准，加强教育研究，努力提高自身素养和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标

准，乐观承受探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，表达学生的主体地位。关心宠爱学生，关注每一位学生的进展，从不卑视后进生，曾屡次开过各级的公开课，深受师生的好评。

在担当班主任期间，本人始终树立民方法识，充分发挥学生的乐观性和制造

性，起着调控、引导、效劳的作用，总是擅长觉察每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、典范塑造和自我鼓励等方式，增加班集体分散力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担当班主任工作的班级里，学生在思想素养和学业成绩上不断提高，上进心格外强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

“素养立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起争论教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。

回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。

教师个人业务自传2

本人，男，汉族，1977年3月13日出生，2024年8月从专业毕

业安排到尤溪中仙中学从事教学工作，始终到现在。2024年3月被评为中学二级教师。任职