七年级数学立体图形与平面图形教案1.docxVIP

3．1．1课题：立体图形与平面图形（1）

教

学

知识技能

目

标

初步认识立体图形和平面图形的概念.

能从具体物体中抽象出立体图形，反之举出类似的物体实例.

数学 在探索实物与立体图形关系的活动过程思考 中，对具体图形进行概括，发展几何直

觉.

解决 能从具体事物中抽象出几何图形，并用问题 几何图形描述一些现实中的物体.

情感 形成主动探究的意识，丰富学生数学活态度 动的成功体验，激发学生的好奇心，发

展审美情趣.

重点 认识立体图形，发展几何直觉.难点 从实物中抽象立体图形.

立体图形与平面图形几种基本几何图形

长方体、正方体、球、圆柱、圆锥

问题与情境 师生行为 设计意图

活动一:图片欣赏.如图1图1

通过欣赏图片， 由欣赏图片，引导学生主动回忆、联想，增强学生

师生共同总结：我们共同的审美意识，激发学生强

生 烈的学习欲望.

活在一个图形的世界中，经历具体实物抽象成立体图图形世界多姿多彩，蕴图形，逐步建构实物与立

含着大 体图形之间的关系，发展空间观念，树立立体图形

量的几何图形. 直觉.

关注学生：审美意识.

学会合作，学会交流，既

教师提出问题，学生独立能大胆发表见解，又能学

会倾听别人的见解.

思考,合作交流，解答问题.

关注学生：

使学生进一步认识立体图形，知道棱柱、棱锥也是立体图形.

活动二:看图2连线图2

对长方体、正方