幼儿英语测评系统培训.pptVIP

幼儿英语测评系统;《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”

;对幼儿发展状况的评估，要注意：;4承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较；

5以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有的水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。;如何看待幼儿英语测评？;一、幼儿英语测评系统的来源;Sismik语言行为及兴趣观察系统的具体设计思路：

Ⅰ.在不同环境下的语言行为

重点观察儿童在语言交流，语言环境中的行为。

1，一个儿童与其他儿童的语言互动（进餐，角色游戏，自由活动）

2，儿童与教师间的语言互动（单独交流，课堂对话）

3，基于文学作品的互动（英语阅读，诗歌，歌曲，书写兴趣）

Ⅱ.的语言能力

此处观察儿童在特定环境中的语言行为和语言积极性。

1，是否理解任务和要求

2，语音，词汇，表达方式

3，句子构成和语法

;3.特点：;4.此测试适合的对象;二、幼儿英语测评系统的设计思路;Ⅱ.的语言能力

1，是否理解任务和要求

2，语音，词汇，表达方式

3，句子构成和语法;三、测评的题目设计：;B:自由游戏

从不很少少有时经常很经常

1）积极参与英语角色游戏123456

2）自己摆弄英语玩具123456;C:与英语教师的交流;D:轮流发言（主要是课堂）;E:表达困难;F:英语故事/图画书;G:童谣歌曲;*H:书写的兴趣;Ⅱ.的语言能力

;J．说话方式，词汇

;K:造句，语法(孩子自由表达时）;四、测评结果的呈现方式：1，表格;举例：;2，对比曲线;对照线如何做？;2、输入两次数据;3，制作图表;;;;4，复制;编辑一下;说明：;给家长看什么？

测评系统的说明

测评题目与结果

对所测数据的简单说明

测评数据呈现表格;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼??教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四、师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流

;三、做孩子的支持者

;

（三）做具有良好师德的新型幼儿教师

;（三）做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师？;（2）在实践与反思中提升师德素养。;结语