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小学数学教学工作任务计划5篇

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方

式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，下面是小编收集推荐的小

学数学教学工作任务计划，欢迎阅读参考。

小学数学教学工作任务计划1

一、指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情

景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生

活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获

得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主

探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课

堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、观察物体、认

识图形、认识100以内的数、找规律、认识人民币、100以内加法和减法

(一)、统计。

三、教学目的要求

(一)知识和技能方面

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，

能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序

和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和

流。

2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整

十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

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3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民

币。

()数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的。数据

描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展

空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的

密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极

参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功

的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学的重点、难点

教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口

算。

教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

、提高教学质量的具体措施

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1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学

习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、

广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习

的方法。

小学数学教学工作任务计划2

一、学生情景分析:

年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能进取思考，进取发言，

作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并

解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学

生还没到达计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析:

本册教材包括以下一些资料：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的

加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学

实践活动等。这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的认识及用数学解决

问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌