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2023大班韵律游戏教案

2023大班韵律游戏教案1

◆游戏玩法建议

◎角色设计：

1、大部分幼儿扮演小老鼠；

2、一名幼儿扮演“爱臭美，喜欢跳舞的猫”。

◎游戏玩法：

A段：小老鼠随乐跟着“爱臭美，喜欢跳舞的猫”出门散步，大猫走一段，小老鼠跟一段。

B段：猫戏老鼠(猫用爪子去挠老鼠，老鼠保持造型不动。)

二、教学活动建议

【活动目标】1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。

2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。

3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。

【活动过程】

1、了解游戏情节“爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步”，倾听乐曲A段，区分乐句，即哪一句是大猫走？哪一句是小老鼠跟？

2、教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位“行走”，分角

色

色体验不同乐句。

3、创编大猫走路的动作并随乐练习。

4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。

5、教师扮演大猫，在第二次游戏时替换新的“散步动作”，幼儿扮演小老

鼠

鼠，完整游戏。

6、个别幼儿扮演大猫，带领大家随乐游戏。

7、观看教师扮演的“急性猫”，猜测其动作含义，并和“急性猫”共同游戏。

三、友情提示

1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时，教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点，如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等，让个体的经验在集体中得到共享，也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素，拓宽创编的思路。

2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作，教师扮演的“大猫”可时不时回头看，或用游戏化的语言与幼儿讨论：怎样才能不被大猫发现？

3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。

2023大班韵律游戏教案2

挑战4幼儿分组并和大鱼玩做相反的游观站资，上下肢)

挑战3幼儿分两组在积木小人的帮助下列队，完整律动(站姿，上下肢)

挑战2幼儿尝试创编不同鱼游的动作，并站立完整律动站竖，上下肢)

挑战1幼儿学习基本游戏动作，能有表情的演择小黑鱼(坐资，上肢，2遍)动作＋音乐教师示范动作，幼儿观察学习(坐姿，上肢，2遍)

故事

动作建议

动作建议

前奏 [3－4]小节：前奏。教师预令“一条孤独的小黑鱼吹着泡泡游走在海底，

准

准备吹！”

A段

[5－6]小节：双手在嘴巴前准备，手臂向左右两侧张开模仿吹泡泡的动作。

[7－8]小节：重复吹的动作。教师在乐尾预令“游！

[9－12]小节：随乐左手在身体前模仿鱼鳍左右摆动。教师在乐尾预令“发

现

现小红鱼”

B段

[12－13]小节：双手在嘴巴前做呼喊状，教师预令“小红鱼”。 [14]小节：双手放在额头前，做招手状(2次)。教师预令“一起来”。 [15]小节：手指相对，在胸前做三角状。教师预令“变大鱼”。

[15－16]小节：双手做空放置眼睛前，头从左向右转。教师预令“看世界”。 [16－20]小节：重复[12－16]小节动作。 [20]小节：随乐左手在身体前模仿鱼鳍左右摆动。教师预令“变”

「24前两拍]小节：双手握拳，手臂在胸前交又。教师预令“逗大鱼”！ [24－25]小节：手臂上举过头顶，双手模仿鱼鳍摆动。教师预令“上”。

[25－26」小节：弯腰，手臂放下在体侧，双手模仿鱼鳍摆动。教师预令“下”。 [26－28]小节：重复[24－26]小节动作

尾声

[29]小节：双手高举做剪刀手表示胜利。教师预令“胜利啦！”

游

游戏玩法

幼儿在A段和B段随乐散点做小鱼吹泡泡、游泳、呼喊同伴等动作，C段当教师说：“变”时，幼儿分成两队游成预先设计的“大鱼”队形，同时配班老师扮演的大鱼出现，游在幼儿对面(和幼儿保持一定距离以防吓到幼儿)，当老师说：“逗大鱼”时，幼儿和大鲨鱼玩做相反方向拍水的游戏，最后大鲨鱼吓跑，幼儿胜利！

活