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劳动与技术教学工作计划（必备25篇）

劳动与技术教学工作计划第1篇

一、教学目的

(1)培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。

(2)教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。

(3)使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技

能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创

造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有

理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济

管理能力的后备“新型农民”。

二、教学要求

1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只

有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖

国的现代化建设;只有劳动才能推动社会的进步和发展。

2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心

细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的

优良品质。

3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上

的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接

为社会创造财富。

4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动

实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。

5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促

使学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学内容确定的依据

1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相

联系;理论知识和实践活动相结合;循序渐进由浅入深，由易到难。

2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动

实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质

条件和环境。

3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以

利发现人才;选修课《职业教育课》要确实保证理论与实践相结合。

4、要贯彻《青少年保护条例》保证学生身心健康。

四、考试方法

1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。

2、理论学习(书面考查)为辅，以百分制记分记入成绩册。

3、有创造发明给予加分。

各年级教学要求

小学五年级

(一)教学内容的设置

1、开设乡土教材——《赵屯在前进》。让学生对本乡的自然条件、多

种经营基础、农业生产概况有初步的了解。

2、开设《植物学》，让农村学生对植物的.生长特性有一定的认知能

力。

3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的发

展，尤其是草莓遍及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200

万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收

入的主要来源。以此为教材，有良好的环境基础。

4、本乡经济发达，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，花卉

栽培已广泛深入到各家庭中去，种植的数量和品种也很多，也将列入教学

内容。

5、根据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、

二周进行教学和试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的

系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，才有给学生创

造动手的条件，因为农业生产必须适应季节的要求。

6、学生年纪小，体力不足，以示范为主，避免较重的体力劳动，凡

力所能及的劳动，学校创造条件，尽力安排实践活动。

(二)教学要求

1、根据由浅入深，由简到繁的原则，要求掌握一些基本的系统的理

论知识和比较简单的劳动技术。

2、了解本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术，能

在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。

3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，掌握草莓生产的

全过程。

4、种好家庭花卉、参与管理校内花木。

(三)课时安排

上学期实授19周计算，共38节。下学期实际上课18周计36节。

初二年级

(一)教学内容设置的依据

1、本乡蘑菇的栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济

收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的原因，为了向家庭种植介绍管

理技术，因此开设食用菌栽培课。

2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产