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三严三实防止倾向

三严三实防止倾向

目前，“三严三实”专题教育在全国拉开序幕，如何贯彻“严”

和“实”的精神，实现“三个见实效”，是“三严三实”专题教育的

重要任务。要想把专题教育抓实抓好、抓出成效，广大党员领导干部

需要谨防四种倾向。

防止“精神疲劳”。鉴于党的群众路线教育实践活动刚刚结束，

部分党员干部开展“三严三实”专题教育的精神状态不佳，一定程度

上存在“歇歇脚”、“定定神”的消极思想，没有真正把自己摆进去。

同志强调：“作风建设永远在路上”。作风建设不是集中活动，而是

旷日持久的攻坚战，需要全体党员干部发扬钉钉子的精神，在反“四

风”、树新风上弛而不息、久久为功。党员干部要转变观念认识，增

强责任意识和担当意识，充分认识专题教育的政治性和实用性，治好

“精神疲劳症”，提振精气神，锤炼好作风，成就新作为。

防止“创新不足”。这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环

节，为各地各单位发挥创造力留出了空间，但很容易走向两个极端，

一方面一味等待上面出“规定动作”，推一推动一动，另一方面以搞

活动的方法来开展常态化的专题教育，“跟着感觉走”，导致“走

样”、“变味”。实践创新和理论创新永无止境。这次专题教育是经

常性活动，不是“一阵风”，不能以搞活动的方式生搬硬套，需要各

级党委（党组）发挥创新创特精神，在完成规定动作的同时，在学习

教育、查摆问题、立规执纪方面提出新方法、新思路，把专题教育与

改革发展稳定工作结合起来，与完成本部门本单位重点工作结合起来。

防止“闭门造车”。开展“三严三实”专题教育，主体是处级以

上领导干部。部分党员干部认识上产生偏差，认为此次专题教育的关

键是抓住“关键少数”，与人民群众关系不大，部分党员干部下基层

次数偏少、了解群众实际困难不多，讲专题党课时邀请的普通群众缺

乏代表性和针对性，一定程度上容易忽视群众的意见和心声。联系群

众如鱼得水，脱离群众如树断根。专题教育是党的群众路线教育实践

活动的延续，群众满不满意、认不认同是专题教育成果的“试金石”。

开展专题教育不能“关门搞活动”，应该想方设法提高群众的参与度，

在党校分析、整改问题、立规执纪方面突出群众观点，切实让专题教

育接地气、出成效。

防止“知行不一”。开展专题教育是为了解决实际问题，要注意

避免抓教育、干工作出现重学习轻整改、“一手硬一手软”、“学用

两张皮”的问题，将“三严三实”变为“纸上谈兵”、“竹篮打水”，

致使专题教育效果大打折扣。知是行之始，行是知之成。开展专题教

育，重点是在巩固深化作风建设、营造良好政治生态、推动改革发展

稳定上见实效，没有整改的学习是形式主义，没有学习的整改如“隔

靴搔痒”。要坚持突出问题导向，坚持学用结合、学以致用，针对

“不严不实”、群众反映强烈的问题，列出问题清单，整改一项销号

一项，以问题的整改检验专题教育的成效。

三严三实专题教育要防止三种倾向2016-07-2716:15|#2楼

目前，“三严三实”专题教育在全国各地“拉开大幕”，这次集

中教育作为一项重大政治任务融入领导干部经常性学习教育之中，意

味着专题教育不是“一阵风”、更不会“走过场”。要将此次专题教

育抓实抓好、抓出成效，各级党员领导干部要谨防三种倾向。

防“厌战情绪”。党的群众路线教育实践活动刚刚结束，中央紧

接着部署“三严三实”专题教育。一些党员干部难免会产生“活动疲

劳症”，从心底不愿意把自己“摆进去”，甚至进行消极抵触。“知

者行之始”，开展专题教育，首要的是在提高认识上下功夫，要引导

党员领导干部以历史和现实的眼光，充分吃透中央开展专题教育的精

髓要义，深刻认识“作风建设永远在路上”的科学判断，切实增强责

任感和自觉性，坚决克服“厌战情绪”，以“三严三实”专题教育为

新的起点，为自己树立新的目标，回炉淬火，扫出顽疾，祛除病根。

谨防“闯关思想”。“闯关”思想不克服，“过关”思想不杜绝，

专题教育必然不会达到预期效果。中央强调“三严三实”专题教育不

是一次活动，意在提醒全党上下要将“三严三实”专题教育作为一项

长期工作抓严、抓实、抓细、抓好。当前，改革已进入攻坚期、深水

区，触及到深层次矛盾和重大利益调整，迫切需要党员干部以严和实

的过硬作风，全面深化改革，推动各项工作落实。因此，在专题教育

中，党员干部要坚决克服“闯关”思想，“不松气”、“不歇脚”、

“不停步”。

谨防“应付心态”。抱着应付心理