人教版五年级英语下册第六单元A Lets learn说课稿.pdfVIP

Unit6Workquietly！说课稿

各位老师，大家好！我今天说课的主要内容是人教版英语五年级

下册第六单元ALet’slearn部分。接下来我将从以下五个方面进行说

课：

一、说教材

1、教学内容和地位

本课学习的是五年级下册第六单元，本课分为二个部分，Let’s

learn部分为词汇教学，Lookandsay为句型教学；本节内容是A部

分的重点学习内容，本课时是继第五单元现在进行时态的继续学习，

为下一课时的会话教学学习打下坚实的基础。同时，本课的学习是

建立在学习完一般现在时的基础上进行的，采用以旧带新的方式进

行教学。

2、教学目标知识和技能

（1）、能够听说读写单词：doingmorningexercises,having….class,

eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.

（2）、能够听懂并且会说一个句型：What’sChenJiedoing?She’

s….能够用句型去询问他人并且作出回答。

过程和方法

能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般

过程，掌握英语说听的基本方法；能够提高日常交际的能力。

情感态度和价值观

通过合作学习能够提高团队合作的能力，培养团队合作的意识，

说课稿

能够运用今天所学完成一段情景对话；逐步培养学习英语的兴趣和学

习英语的方法。通过本课的学习能够培养关心他人的意识。

3、教学重难点

教学重点：掌握partA部分doingmorningexercises,

having….class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.和运用

一个句型：What’sChenJiedoing?She’s….进行自由地交流。

二、学情分析

所教对象是小学五年级的学生，学生具有强烈的求知欲和好奇

心，在过去两年的学习中具有一定的听说读写能力和简单的日常口

语交际；之前学习过一般现在时，为本课现在时态的学习有一定的

帮助。三、教学法

教法：

情境教学：在教学过程中，利用多媒体课件或者是道具把学生

带入相应的情境中去。

任务型教学：给学生布置task任务，调动学生的学习自主性。听

说法：通过听音频材料，巩固所学知识。

学法：

探究性学习：创设相应的情境，让学生利用今天学的知识和以

前所学知识进行编一段dialogue，发挥学生的想象了创新精神。

合作学习：通过pairwork和groupwork让学生培养团队合作

的能力。

四、教学程序

说课稿2

说课稿

1、WarmingupandreviewLet’ssing为了让学生放松心情，尽

快进入英语学习，我选取一首《walking》.和学生一起边唱边跳。

Review我利用游戏的方式复习了旧词组：haveEnglishclass,eat

dinner,domorningexercises,dosports,等等。然后我又通过小采访的

方式复习句型：Whendoyou…..?

2、Presentation引入新课我采用问题的方式引入，问学生：Do

youwanttoknowChenJie’stimetable?学生回答说：Yes！这是我就呈

现陈洁上英语课的图片引入词组：doingm