高中新材料作文写作指导教案 人教版.docxVIP

高中新材料作文写作指导教案人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版高中语文教材《写作》单元的一篇新材料作文写作指导。具体章节为第五单元的第16课“新材料作文写作指导”。本节课的主要内容包括：

1.理解新材料作文的概念和特点，掌握新材料作文的审题方法。

2.学习如何从生活中发现新材料，积累新材料素材。

3.掌握新材料作文的写作技巧，包括立意、构思、表达等方面。

4.进行实例分析，通过分析优秀的新材料作文，学习其写作技巧和方法。

5.进行课堂练习，学生自主创作一篇新材料作文，教师进行评价和指导。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的语言表达能力，使学生能够准确、清晰、有逻辑地表达自己的观点和思想。

2.培养学生的创新思维，引导学生从生活中发现新材料，运用新材料进行作文创作。

3.提升学生的文化素养，通过分析优秀的新材料作文，使学生了解和传承我国优秀的文化传统。

4.培养学生独立思考和自主学习的能力，使学生在教师的指导下，能够独立完成新材料作文的创作。

5.增强学生对新教材的理解和应用能力，使学生能够将所学的新材料作文写作技巧运用到实际写作中，提高写作水平。

重点难点及解决办法

重点：新材料作文的审题与立意。

难点：如何从生活中发现新材料，并将其运用到作文创作中。

解决办法：

1.对于新材料作文的审题，引导学生通过抓取关键词、分析材料背景和内涵，准确把握材料的中心思想，从而确定作文的主题和立意。

2.为了帮助学生从生活中发现新材料，可以组织学生进行观察、调研和讨论，鼓励他们关注社会热点、自然现象和文化传承等方面的素材。

3.在课堂上，通过分析优秀的新材料作文案例，让学生了解如何将新材料巧妙地融入作文中，并学习相应的写作技巧和方法。

4.组织学生进行课堂练习，教师及时给予反馈和指导，帮助他们克服写作难点，提高新材料作文的创作能力。

5.鼓励学生进行自主学习和合作交流，分享彼此的写作经验和心得，共同提高新材料作文写作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板、作文本、文具等。

2.课程平台：人教版高中语文教材《写作》单元的相关内容。

3.信息化资源：优秀的新材料作文案例、相关写作技巧和方法的课件、视频等。

4.教学手段：讲解、示范、分析、讨论、练习、反馈、合作交流等。

5.辅助材料：作文评价标准、写作指导手册等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新材料作文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新材料作文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确新材料作文教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保新材料作文教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新材料作文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新材料作文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的作文技巧和方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新材料作文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解新材料作文的概念和特点，结合实例帮助学生理解。

突出新材料作文的重点，强调新材料作文的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕新材料作文的审题和立意展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对新材料作文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决新材料作文问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与新材料作文相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的新材料作文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的新材料作文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《新材料作文写作指导》：本书详细介绍了新材料作文的写作技巧和方法，包括审题、立意、构思、表达等方面。通过阅读本书，学生可以进一步提高新材料作文写作能力。

《优秀新材料作