人教版高中物理必修第2册 5.3 实验：探究平抛运动的特点.pptVIP

5.3实验：探究平抛运动的特点;抛体运动;抛体运动：对物体以一定的初速度向空中抛出，仅在重力作用下，物体所做的运动。;一、平抛运动：沿水平方向抛出的物体，如果物体只受重力作用，这个运动就叫做平抛运动。;一、平抛运动：沿水平方向抛出的物体，如果物体只受重力作用，这个运动就叫做平抛运动。;二、实验;实验目的;平抛运动（曲线运动）;平抛运动（曲线运动）;平抛运动（曲线运动）;平抛运动（曲线运动）;实验器材;实验操作;实验操作：竖直方向;实验操作：水平方向;探究结论;频闪照相法：每隔一定时间对同一物体进行一次拍照，并将其位置呈现在同一张底片上的技术。

;平抛运动;描迹法;斜槽末端水平：

若将小球放在斜槽末端水平轨道的任何位置，小球都不滚动，则可以认为斜槽末端水平。;;实验操作与步骤;;数据处理：初速度的计算;数据处理：初速度的计算;数据处理：初速度的计算;数据处理：验证抛物线;误差来源;喷水法

;练习1;练习1;练习1;练习2;练习2;（3）图2是利用图1装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片，

由照片可以判断实验操作错误的是____．

A．释放小球时初速度不为零

B．释放小球的初始位置不同

C．斜槽末端切线不水平;（3）图2是利用图1装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片，

由照片可以判断实验操作错误的是__C__．

A．释放小球时初速度不为零

B．释放小球的初始位置不同

C．斜槽末端切线不水平;（4）图3是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置，其中正确的是_______．

;（4）图3是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置，其中正确的是___B____．

;练习3;练习3;练习4;练习4;练习5;练习5;（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看做与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度，同时分别从轨道M、N的末端射出。实验可观察到的现象应是______。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明______；;（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看做与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度，同时分别从轨道M、N的末端射出。实验可观察到的现象应是_P球击中Q球_____。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动__；;（3）丙同学采用频闪照相法拍摄到图三“小球做平抛运动”的照片，图中每个小方格的边长为2.5cm，分析可知，最上方的影像————（填“是”或“不是”）平抛运动的起点。

;（3）丙同学采用频闪照相法拍摄到图三“小球做平抛运动”的照片，图中每个小方格的边长为2.5cm，分析可知，最上方的影像—不是———（填“是”或“不是”）平抛运动的起点。

;练习6;练习6;某同学设计了一个研究平抛运动的实验。实验装置示意图如图甲所示，A是一块水平木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图中P0P0′、P1P1′……），槽间距离均为d。把覆盖复写纸的白纸铺贴在平面硬板B上。实验时依次将B板竖直插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨道的同一位置由静止释放。每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d。实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，O点为硬板B插入P0P0′时，小球打下的痕迹点。以O为原点，水平和竖直方向为x、y轴方向，建立坐标系，如图乙所示。

;某同学设计了一个研究平抛运动的实验。实验装置示意图如图甲所示，A是一块水平木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图中P0P0′、P1P1′……），槽间距离均为d。把覆盖复写纸的白纸铺贴在平面硬板B上。实验时依次将B板竖直插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨道的同一位置由静止释放。每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d。实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，O点为硬板B插入P0P0′时，小球打下的痕迹点。以O为原点，水平和竖直方向为x、y轴方向，建立坐标系，如图乙所示。

;(1)实验前应对斜轨道反复调节，直到______，每次让小球从斜轨道的同一位置由静止释放，是为了保证小球每次做平抛运动的______相同；

(2)每次将B板向内侧平移距离d，是为了______；