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高中音乐教案分享

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中音乐鉴赏

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，学生能够了解中国民族音乐的特点及代表作品，提高音乐鉴赏能力。

2.教材：《音乐鉴赏》高中一年级上册

3.教学重点：中国民族音乐的基本特点及代表作品

4.教学难点：对中国民族音乐深层次的理解和欣赏

三、教学过程

1.导入：通过播放一段中国民族音乐，引导学生思考音乐的类型及特点。

2.新课内容：介绍中国民族音乐的基本特点，包括旋律、节奏、音色等，并通过具体作品进行分析。

3.案例分析：以《梁祝》为例，讲解民族音乐的表现手法及情感表达。

4.课堂练习：学生分组讨论，选取一首民族音乐作品进行鉴赏，分享自己的感受和理解。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调中国民族音乐的重要性和欣赏方法。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对问题进行思考和回答。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和分享能力。

3.课后作业：布置一道关于中国民族音乐鉴赏的作业，加深对课程内容的理解。

五、教学资源

1.教材：《音乐鉴赏》高中一年级上册

2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响设备

3.网络资源：相关音乐网站、视频资源

六、教学注意事项

1.注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与。

2.注重培养学生的音乐鉴赏能力，而非单纯的知识传授。

3.引导学生正确使用多媒体设备，注意课堂纪律。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美能力：通过对中国民族音乐的鉴赏，使学生能够感知音乐的美感，培养正确的音乐审美观念。

2.文化理解：引导学生了解中国民族音乐的文化背景，理解不同民族音乐的特点，增强对音乐文化的认识。

3.创造与实践：通过小组讨论和课堂练习，激发学生的创造性思维，培养他们运用音乐知识分析和欣赏音乐的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：中国民族音乐的特点及代表作品。

解决办法：通过播放经典民族音乐作品，让学生在聆听中感受音乐的特点，并进行分析讲解。

2.难点：对中国民族音乐深层次的理解和欣赏。

解决办法：以《梁祝》为例，深入剖析作品的艺术特色和文化内涵，引导学生从多个角度欣赏音乐。

3.重点：学生能够运用音乐知识分析和欣赏音乐。

解决办法：通过小组讨论和课堂练习，让学生在实践中运用所学知识，提高分析和欣赏能力。

4.难点：激发学生的创造性思维。

解决办法：鼓励学生在讨论和练习中表达自己的见解，引导他们尝试不同的欣赏角度，培养创造性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《音乐鉴赏》高中一年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与本节课教学内容相关的图片、图表、乐谱等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和欣赏中国民族音乐。

b.收集和整理国内外知名民族音乐作品的相关资料，用于案例分析和讨论。

3.实验器材：

a.准备音响设备，确保课堂上的音乐播放质量，让学生能够充分体验音乐的美感。

b.如果涉及现场演奏或实验，提前准备好相应的乐器和设备，并进行安全检查，确保课堂教学的顺利进行。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成适合音乐鉴赏的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动和实践活动。

b.提前准备好每个小组的讨论资料和实验器材，方便学生随时进行学习和实践。

5.网络资源：

a.提前搜索和整理相关的音乐网站、视频资源，以便于课堂上为学生提供更多学习和欣赏的机会。

b.确保网络资源的准确性和可靠性，避免学生接触到不良信息或错误内容。

6.其他准备：

a.提前与音乐教师沟通，了解相关课程的安排，避免教学内容和时间上的冲突。

b.准备课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高音乐鉴赏能力。

c.制定教学计划和时间表，确保课堂教学的有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中国民族音乐的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国民族音乐的基本特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的