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环境保护科学教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：环境保护科学

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解环境保护的重要性，增强环保意识，树立人与自然和谐共生的理念。

2.掌握环境问题的产生、影响和解决方法，提高分析和解决实际环境问题的能力。

3.培养科学探究精神，通过观察、实验、调查等方法，了解环境状况，提出合理的环保建议。

4.增强团队协作能力，学会与他人沟通交流，共同探讨环保问题，寻求解决方案。

5.提高自主学习能力，通过查阅资料、整理信息，深入探究环境保护相关知识。

重点难点及解决办法

1.重点：

-环境问题的种类和成因

-环境保护的方法和措施

-环境法律法规的基本内容

2.难点：

-环境问题的复杂性和解决方法的多样性

-环境法律法规的具体应用和实施

3.解决办法：

-采用案例分析法，结合实际案例讲解环境问题及其解决方法，增强学生的理解和应用能力。

-利用多媒体教学，如图片、视频等，直观展示环境问题，提高学生的学习兴趣和注意力。

-组织小组讨论，让学生分组探讨不同环境问题的解决方法，培养学生的团队协作能力和创新思维。

-邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保领域的最新动态和法律法规的具体应用。

-设置课后实践作业，让学生运用所学知识解决实际环境问题，提高学生的实践能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解环境保护的基本概念、环境问题的成因和解决方法等，帮助学生建立系统的知识结构。

-讨论法：组织学生就具体的环保问题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通能力。

-实验法：安排环保实验活动，如水质检测、空气质量监测等，让学生通过实践操作，增强对环保知识的理解和应用能力。

-案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生了解环境问题的实际情况，提高他们解决实际问题的能力。

-角色扮演法：让学生扮演不同角色，如环保专家、企业代表、政府官员等，模拟解决环保问题，培养他们的同理心和决策能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示环保相关的图片、视频、动画等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

-教学软件：运用互动式教学软件，如教学游戏、在线讨论平台等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-网络资源：利用互联网资源，如环保新闻、学术论文等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的知识视野。

-模拟道具：制作环保相关的模拟道具，如垃圾分类模型、水资源循环模型等，帮助学生直观理解环保知识。

-实地考察：组织学生进行环保实地考察，如参观污水处理厂、垃圾填埋场等，让学生亲身体验环保工作的实际情况。

-互动游戏：设计环保主题的互动游戏，如环保知识竞赛、环保模拟经营游戏等，让学生在游戏中学习环保知识，提高他们的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解环境保护科学的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境保护科学内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确环境保护科学教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境保护科学的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境保护科学学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境问题及其影响，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环境保护科学的基本概念、环境问题的成因和解决方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕具体环境问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环境保护科学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环境保护科学相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合环境保护科学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养