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儿童美术课教学设计(总13页)
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儿童美术课教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于儿童美术课教学设计三篇的文档,希望对你能
有帮助。
一、教学目标:
〈1〉继续学习泥塑的简单工艺,要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识,想象力,创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣,进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习,学习合作。
二、教学重点:
通过变色活动让学生直观感知色彩的变化,认识色彩,培养学生主体造
型的初步能力。
三、教学难点:
引导想象,采用拟人化手法,联系蔬果动物,人物的形象,用采泥塑造
一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教学过程:
1、创设情境。
〈1〉同学们我们来猜个谜语。
红纸包,绿纸包,里面藏个甜宝宝。
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包,让学生摸一摸,猜一猜是什么?
出示课题;〈〈甜甜的棒棒糖〉〉
2
〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖,它是什么颜色的。
〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。
〈5〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
请一位同学到前面来做一下。
〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢?
〈7〉教师示范变色的棒棒糖。
〈8〉课件展示制作步骤。
2、学生制作:
教师巡视指导,及时表扬有创意的作品。
3、作业讲评展示:
制作好的同学
儿童美术课篇二:2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)
课题:点线面
课时:共4课时;第一课时;
教学目标:1、学习点、线、面的概念;
2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;
3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点:1、深入浅出地解释点,线和面的概念;
2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;
3
3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。
教学过程:
一、初步认识色彩
1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导
幼儿模
仿印“点”。并认识红色
2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线
就出来
了,它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴
趣。
(如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)
二、不同的点
1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来)
在纸印上颜色每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?
3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案(眼睛、花、
大树等)引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案
4
引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等)鼓励幼儿
大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点,颜色
不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画
1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝
试。
指导语:我们要像大师一样一点点地画
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》
3、把画中不同的点找出来,画在纸上。数一数一共有几种点。
作品介绍:马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女
工。也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜
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