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东区医护患者交流会患者教育16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事,只想现在的事。现在有成就,以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。东区医护患者交流会患者教育东区医护患者交流会患者教育16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事,只想现在的事。现在有成就,以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。关爱疼痛病友
“消除疼痛是患者的基本
人权”
2001年2月第二届亚太地区疼痛控制会议上学者提出
在2013年12月中旬,我有幸参加了合川区部分中小学校长赴北大学习提高培训。在这次培训中,给我印象最深的是中国家长教育研究所所长齐大辉教授。齐教授所提出的一系列先进理念,我感触颇深,非常适合我们农村小学。每天在农村小学工作,每天和孩子们打交道,每天和家长们接触,对农村家庭教育现状,我也有一定的思考。根据我校教育教学的实际需要,也进行了一定的调研和探讨。
一、农村小学生家庭教育的主要问题
1.家庭教育实施主体自身素质低,思想观念落后,三重三轻现象依然存在
重男轻女。尽管我国的法律法规一再强调“男女都一样”“男女平等”,但千百年来的“男尊女卑”“不孝有三,无后为大”等封建思想流毒仍在不少农村家长的头脑中根深蒂固。男孩是父母、祖父母的“掌上明珠”,享受到许多的优待,对他们的管理教育则被溺爱所代替。
重智轻德。长期以来,在“跳出农门”传统思想下,家庭教育重视智育,忽视德育的现象很普遍。一方面,看不到孩子的兴趣、爱好和实际能力,对孩子的学习提出严格的,有的甚至是苛刻的要求;另一方面,对孩子娇惯有加,孩子的行为习惯、思想品质上暴露出来的问题却视而不见。
重结果轻过程。在“望子成龙”“望女成凤”观念的指导下,家长们对子女每次考试的成绩、每次活动的表现都给予特别的关注,孩子成绩优秀、表现出色,便感到“无比自豪”,孩子学业一般,表现平常,便垂头丧气,感到“颜面丢尽”。他们只在乎“成功”“不成功”,至于孩子喜欢什么讨厌什么,孩子有什么兴趣爱好却从来不关心,从来不参与孩子的活动。
2.缺少科学的教育方法,三多三少的现象突出
当前农村学生家长、监护人中,文化水平低,思想观念落后,不知家庭教育的意义和重要性,即便有的知道,想望子成龙但他们眼前一片茫然,不知如何教育子女才科学有效,不知道怎样才能教育好子女,很多家长在盲目的状态中展开了对子女的教育,不知教育的“路”到底在何方,三多三少的现象突出。一是多要求少表率。在农村父母往往在学习、生活等方面向孩子提出很多、很高的要求,但由于主观、客观原因不能身体力行的却大有人在。二是多物质奖励少精神投入。对子女教育投入加大已成为当前农村家庭教育的明显标志,但同时我们也看到,对于子女的优秀和进步,往往是低层次的物质奖励,陶冶性情的精神奖励投入过少。三是多包办代替少实践体验。当今农村,孩子们取得好成绩、考上好学校似乎已成为小学生唯一的任务。孩子们虽身在农村,但不谙农业常识、自然常识,自理能力缺乏,已司空见惯。
3.留守儿童家庭教育严重缺失甚至空白
随着市场经济的发展,当前农村的经济已经不能满足农民的需求。特别是在边远的农村,“打工”已成为农民脱贫致富的主渠道。在学生中有70%至80%的家长终年在外务工,子女有的被寄托给亲戚,有的委托给家中年迈的老人,有的甚至是孤身一人。大量“留守儿童”的隔代教育、寄养教育、孤儿式的教育,显示出的家庭教育的严重缺失甚至空白已是不争的事实。
4.过分依赖学校,不与学校沟通、配合,家庭教育与学校教育不协调
许多农户认为只要让孩子衣食不缺就可以了,自己仅是农民,文化程度低,没有能力辅导孩子,而教育的责任在老师、在学校。另一方面,农村家长认为孩子需要学的就是学校老师传授的知识,没认识到孩子的成长是多方面的,综合素质和社会适应能力仅是书本不够,家庭是社会的一个天然的基础细胞,是孩子的第一教育者和教育空间,在这些方面占了举足轻重的作用。
二、对农村小学生家庭教育的思考与建议
1.多部门协调配合,切实办好家长学校
教育主管部门要充分认识到农村家庭教育的重要性,要把农村家庭教育作为重要任务来抓。要认真做好农村家庭教育指导、督查工作,使家庭教育工作管理规范化。
学校要加强组织领导,建立学校章程,规划教学内容,加强师资队伍建设,健全教学管理,采取多种措施,把家长学校的教学活动规范化、制度化,使学校对家庭教育的指导得以落
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