部编版语文二年级上册18 刘胡兰 （教案） 2021.docxVIP

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）

教学目标

1.知识与技能：通过观察图片，学生能够理解故事《贪玩的小老鼠》的主要情节，并运用所学词汇进行简单的写话练习。

2.过程与方法：培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力，学会用恰当的词语描述图片内容。

3.情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，教育学生珍惜时间，勤奋学习。

教学内容

1.图片内容分析：学生观察并描述图片中的场景、角色和动作。

2.故事情节理解：引导学生理解小老鼠因贪玩而误事的故事情节。

3.写话练习：学生根据图片和故事情节，进行写话练习。

教学重点与难点

重点：观察图片细节，理解故事情节，运用词汇进行写话。

难点：运用合适的词汇和句子结构表达图片内容，以及理解故事的寓意。

教具与学具准备

图片《贪玩的小老鼠》

词汇卡片

写字板和白板笔

学生练习本和铅笔

教学过程

1.导入：利用图片吸引学生注意力，引入课题。

2.图片观察：学生分组观察图片，描述图片内容。

3.故事讲解：讲解故事情节，引导学生理解小老鼠的行为和后果。

4.写话练习：学生根据图片和故事情节进行写话练习。

5.成果展示：学生分享自己的写话作品，互相评价。

板书设计

图片《贪玩的小老鼠》

关键词汇列表

写话指导步骤

作业设计

根据课堂练习，回家后用自己的话复述故事。

家长协助记录孩子的复述内容。

课后反思

反思学生对图片内容的观察深度和写话表达的准确性。

调整教学方法，以提高学生的语言表达能力和写作技巧。

考虑如何在后续课程中进一步巩固学生对时间观念的理解和应用。

部编版语文二年级上册18刘胡兰（教案）

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解刘胡兰的生平事迹，学习她坚强不屈的精神。

2.过程与方法：通过阅读、讨论和写作，培养学生的理解能力、批判性思维和表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生的爱国情感，学习刘胡兰勇敢、坚定的品质。

教学内容

1.刘胡兰生平介绍：讲解刘胡兰的生平和她在抗日战争中的英勇事迹。

2.课文学习：阅读课文《刘胡兰》，理解文中描述的事件和刘胡兰的精神。

3.小组讨论：学生分组讨论刘胡兰的品质，以及这些品质对现代学生的启示。

教学重点与难点

重点：理解刘胡兰的生平和精神，以及如何在现代生活中应用这些品质。

难点：分析刘胡兰事迹的历史背景，以及理解其深远意义。

教具与学具准备

刘胡兰生平介绍资料

课文《刘胡兰》

小组讨论记录表

教学过程

1.导入：通过讲述刘胡兰的故事引入课题。

2.生平介绍：详细介绍刘胡兰的生平和她在抗日战争中的英勇事迹。

3.课文学习：阅读课文，讲解重点段落，帮助学生理解课文内容。

4.小组讨论：学生分组讨论刘胡兰的品质，并思考这些品质对现代学生的启示。

板书设计

刘胡兰生平时间线

课文重点段落摘录

小组讨论主题

作业设计

写一篇关于刘胡兰的短文，表达自己对她的敬佩之情。

家长参与讨论，与孩子一起思考刘胡兰品质的现代意义。

课后反思

反思学生对刘胡兰事迹的理解深度和情感投入。

考虑如何通过后续教学活动进一步培养学生的爱国情感和社会责任感。

调整教学方法，以提高学生的历史理解能力和批判性思维能力。

《贪玩的小老鼠》教学内容详细说明

1.图片内容分析：

观察细节：引导学生注意图片中的环境设置、小老鼠的表情和动作，以及周围的其他角色或物品。

描述练习：鼓励学生用完整的句子描述图片中的场景，如“小老鼠在草地上玩耍”，“太阳正在落山”等。

情感推测：让学生推测小老鼠和其他角色的情感状态，如“小老鼠看起来很开心”，“猫可能在悄悄接近小老鼠”。

2.故事情节理解：

情节串联：通过提问帮助学生理解故事的发展顺序，如“小老鼠在做什么？”“它为什么没有注意到猫？”

寓意解读：引导学生讨论故事背后的寓意，如“小老鼠因为贪玩而忽视了危险，这给我们什么启示？”

角色分析：讨论小老鼠和猫的性格特点，以及这些特点如何影响故事的发展。

3.写话练习：

词汇运用：提供与图片和故事相关的词汇卡片，帮助学生扩充词汇量，并鼓励他们在写话时使用这些词汇。

句子结构：引导学生使用不同的句子结构来表达图片内容，如陈述句、疑问句和感叹句。

创意发挥：鼓励学生在写话时发挥想象力，如设想小老鼠逃脱猫的追捕后的情景。

《刘胡兰》教学内容详细说明

1.刘胡兰生平介绍：

历史背景：详细介绍刘胡兰生活的时代背景，特别是抗日战争对中国社会的影响。

英勇事迹：讲述刘胡兰在面对敌人时的勇敢行为，强调她的坚定信念和不屈精神。

时代意