2023六年级数学上册 六 百分数第7课时 用方程解百分数问题 3列方程解决稍复杂的百分数实际问题（3）教案 苏教版.docxVIP

2023六年级数学上册六百分数第7课时用方程解百分数问题3列方程解决稍复杂的百分数实际问题（3）教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级数学上册——百分数

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.逻辑推理：使学生能通过具体情境，理解百分数的意义，运用百分数进行合理的推理和判断。

2.数据分析：培养学生收集、整理、处理数据的能力，学会用百分数描述数据的特点和趋势。

3.模型构建：引导学生运用方程解决实际问题，培养学生构建数学模型的能力。

4.问题解决：培养学生运用数学知识和方法解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。

5.创新意识：鼓励学生积极探索，勇于尝试新的解题方法，培养学生的创新意识。

三、学情分析

六年级的学生在经历了之前的学习后，对数学基础知识有了较为扎实的掌握，对百分数的概念和简单应用已经有了一定的理解。他们在知识、能力和素质方面有如下特点：

1.知识方面：大部分学生已经掌握了百分数的基本概念，能够理解百分数表示的是每一百个中的几个，他们也能够进行简单的百分数计算。然而，对于稍复杂的百分数问题，如涉及到多个百分数或者需要列方程解决的问题，部分学生可能还不太熟悉。

2.能力方面：学生在逻辑推理、数据分析、模型构建和问题解决等方面有了一定的能力。他们能够通过观察和思考，进行简单的逻辑推理；能够收集和整理数据，并用百分数描述数据的特点；能够构建简单的数学模型，解决实际问题；能够在教师的引导下，运用数学知识和方法解决一些生活中的问题。

3.素质方面：大部分学生有较好的学习态度，对数学学习感兴趣，有一定的学习积极性。他们也有一定的创新意识，愿意尝试新的解题方法。

4.行为习惯方面：学生在课堂上能够认真听讲，积极参与讨论和提问。然而，部分学生在完成作业和练习时，可能存在粗心大意、不求甚解的问题，这对他们的学习效果产生了一定的影响。

针对以上学情，教师在教学过程中需要关注以下几点：

1.对于基础知识掌握不牢固的学生，需要通过复习和练习，帮助他们巩固百分数的基本概念和计算方法。

2.对于能力较强的学生，可以适当提高问题的难度，引导他们进行更深入的思考和探索，以提高他们的逻辑推理和问题解决能力。

3.对于学习态度积极的学生，要鼓励他们发挥主动性，积极参与课堂讨论和练习，同时也要关注他们的学习方法，指导他们如何更有效地学习。

4.对于存在行为习惯问题的学生，需要加强课堂管理，引导他们养成良好的学习习惯，如认真完成作业、仔细检查等。同时，也要关注他们的心理健康，帮助他们建立自信心，激发他们的学习兴趣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生发现和总结百分数的概念和运用方法，激发学生的思考和探索兴趣。

2.案例分析法：教师通过分析具体的实际问题，让学生理解和掌握百分数在实际中的应用，提高学生的问题解决能力。

3.小组合作法：教师将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，如PPT、视频等，进行直观的教学展示，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.在线教学平台：教师利用在线教学平台，发布学习资源，进行教学互动，让学生随时随地学习，提高教学效率。

3.数学软件工具：教师利用数学软件工具，如几何画板、数学模拟软件等，进行实验和演示，让学生直观地感受和理解百分数的应用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于百分数的图片或视频片段，让学生初步感受百分数的魅力或特点。

简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍百分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨