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第二节体验化学探究
第2课时;迈克尔·法拉第(MichaelFaraday,1791~1867),英国物理学家、化学家,也是著名的自学成才的科学家,他在皇家研究院提供了大量成功的物理及化学演讲,名为“蜡烛的化学史”;这个演讲成为了皇家研究院圣诞节演讲之起源,此演讲并以法拉第为名。;1.通过实验体验科学探究的过程,能说出科学探究的基本环节。
2.能通过实验、观察等多种手段获取事实和证据进行科学探究。;阅读课本第11-12页,科学探究的步骤:;探究一:探究蜡烛燃烧的奥秘;【设计并进行实验】;【结论与解释】;1、能否将短尖嘴的玻璃管换成长玻璃管?;2、为什么要预热短尖嘴的玻璃管呢?;探究二:对探究活动进行反思;实验现象:。
结论:。
对结论的解释:
。
需要进一步讨论的问题:
。
。;[思考交流];1、是学习化学重要而有效的学习方式,是进行科学探究的重要途径,是实验探究的重要环节。
2、一元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时,有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()
A.实验B.假设C.观察D.做出结论;3、解决下列科学之谜主要属于化学学科的主要任务的是()
A.宇宙中其他星球是否存在生命之迷
B.埃及金字塔之谜
C.天池水怪之迷
D.根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜;4.君君将一定量生铁样品加入??量稀硫酸中充分反应,发现有少量黑色物质残留。下列做法不可取的是()
A.置之不理B.请教老师
C.上网查资料D.通过实验继续探究;5.小明在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的做法中不合适的是()
反复实验,并观察是否有相同的现象
查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色物质是什么
认为与本实验无关,不予理睬
询问老师或同学,讨论生成的黑色物质的原因;体验化学探究
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